【題目】下列哪項生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的（　　）

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

【答案】D

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合你所生活的城市或鄉(xiāng)村，舉例說明人類的破壞性活動對人類自身的影響． （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭是中國人的傳統(tǒng)主食，饅頭中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過消化和吸收，最終為人體生命活動提供物質(zhì)和能量。在探究“消化液對饅頭中淀粉的消化”實驗中，小華同學(xué)的實驗過程及結(jié)果如下。請回答下列問題。

試管

處理方法

滴加碘液檢驗

1

2克饅頭屑+2毫升唾液

不變藍(lán)

2

2克饅頭屑+？清水

變藍(lán)

3

2克饅頭屑+2毫升胃液

變藍(lán)

（1）將3支試管都放入37℃溫水中保溫5分鐘，37℃溫水模擬的是人體的______。

（2）2號試管中應(yīng)加入______毫升清水。1、2號對照，說明______對淀粉有消化作用。

（3）3號和1、2號對照，說明胃液對淀粉______（填“有”或“沒有”）消化作用。

（4）如果要進(jìn)一步探究小腸中的消化液對淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管4，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為______（填“唾液”、“胃液”或“小腸中的消化液”），碘液檢驗的預(yù)期結(jié)果是______（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

（5）如圖中曲線______是淀粉在消化道中的消化過程。

（6）饅頭中的淀粉在消化道中最終分解為____，蛋白質(zhì)最終分解為____。像這樣，食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中被分解成小分子營養(yǎng)物質(zhì)的過程稱為____，這些小分子營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道管壁毛細(xì)血管中的過程稱為____，最終，營養(yǎng)物質(zhì)隨血液運往全身各處，為人體生命活動提供物質(zhì)和能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病是由________引起的，能夠在人與人之間或________之間傳播的疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為制作臨時裝片的五個操作步驟，下列選項中操作順序正確的是：（ ）

A.⑤①③②④B.⑤①③④②C.①③②④⑤D.①③④②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖_____。如果它是一個西瓜果肉細(xì)胞，甜甜的西瓜汁，主要來自的結(jié)構(gòu)是[____]_____。

（2）動物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[____]_____、[____]_____、[____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一粒玉米放在或火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是（ ）

A. 無機(jī)物、有機(jī)物 B. 有機(jī)物、有機(jī)物

C. 有機(jī)物、無機(jī)物 D. 無機(jī)物、無機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體由小長大的原因是________和________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類扇動翅膀的動力主要來自 ( )

A. 背部肌肉 B. 兩翼肌肉 C. 腹肌 D. 胸肌

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同步練習(xí)冊答案