【題目】與人的皮膚所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（　　）

A. 一只草履蟲 B. 一只桃子 C. 蛙的眼睛 D. 蛙的血液

【答案】BC

【解析】

皮膚是由上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。

皮膚最外面的表皮是由上皮細(xì)胞構(gòu)成的，屬于上皮組織，其內(nèi)布滿了豐富的血管和神經(jīng)，血管里的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織。可見皮膚是由上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。一只桃子、蛙的眼睛屬于器官。所以與人的皮膚所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是一只桃子、蛙的眼睛。一只草履蟲是一個(gè)細(xì)胞，蛙的血液屬于組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中能說(shuō)明生物遺傳現(xiàn)象的是（ ）

① 種瓜得瓜，種豆得豆

② 一豬生九子，連母十個(gè)樣

③一樹結(jié)果，酸甜各異

④ 龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是 ______ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在 、 和 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施。這些措施包括 保護(hù)、 保護(hù)和法制教育和管理。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

(1)A細(xì)胞通過(guò)______形成B。B通過(guò)_____形成C。

(2)不同的組織按照一定次序排列在一起，完成一定的功能，即_______________。

(3)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒有的是[ ]_____________。

(4)人體的牙齒、食道、胃、腸、肝等在人體內(nèi)以一定的順序組合在一起構(gòu)成了人體的_______________。

(5)小梅學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)后，從市場(chǎng)買回幾個(gè)橘子進(jìn)行觀察、研究。她知道橘子植株是由六大器官構(gòu)成的，其中花果實(shí)種子與其生殖有關(guān)，合稱為_____________。她將橘子剩去皮后，看到的白色網(wǎng)狀筋絡(luò)，從組織的角度看，這是_______________。她拿起一瓣橘子，一口咬下去流出了黃色的汁液，美味的橘子辮里面含有的主要組織是__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北京野生動(dòng)物園有： ①長(zhǎng)頸鹿、②鱷魚、③大象、④蝴蝶等動(dòng)物，小明把這些動(dòng)物分成了兩類，一類是①③，另一類是②④。他分類的依據(jù)為

A. 是否會(huì)飛 B. 是否會(huì)游泳 C. 體溫是否恒定 D. 是否有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：探究：種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎？

小娟同學(xué)用菜豆種子為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿且

具有完整活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件相同且適宜）。結(jié)果，只有種子B萌發(fā)。

（1）種子A不萌發(fā)B萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要 。

（2）種子B萌發(fā)C不萌發(fā)，種子C不萌發(fā)的原因是缺少 。

（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足，則可能導(dǎo)致個(gè)體患

A. 呆小癥 B. 佝僂病 C. 侏儒癥 D. 營(yíng)養(yǎng)不良

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在如圖1的甲和乙中，植物細(xì)胞是__________，判斷依據(jù)是__________。

（2）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[②] __________。

（3）切洋蔥時(shí)，常常會(huì)流眼淚，是因?yàn)檠笫[中含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞的[　]________中。

（4）控制生物性狀的遺傳物質(zhì)，存在于[　] __________中。

（5）圖2表示的過(guò)程為______，其結(jié)果是形成了不同的______。

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