體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（ ）

A．心房→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心室

B．心室→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心房

C．心房→靜脈→身體各器官→動(dòng)脈→心室

D．心室→靜脈→身體各器官→動(dòng)脈→心房

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省鄂州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

非洲草原上，當(dāng)一群斑馬遇到獅子攻擊時(shí)，會(huì)頭向內(nèi)圍成一圈，同時(shí)用后肢猛踢，斑馬的這種行為屬于（ ）

A．先天性行為，攻擊行為 B．學(xué)習(xí)行為，攻擊行為

C．先天性行為，防御行為 D．學(xué)習(xí)行為，防御行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來，由于全球的溫室效應(yīng)，導(dǎo)致一些地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害．保定市政府高度重視GDP的碳排放量，倡導(dǎo)人們“低碳減排﹣﹣綠色生活”，實(shí)現(xiàn)一種循環(huán)、節(jié)約、可持續(xù)的低碳城市發(fā)展之路，并被評(píng)為全國(guó)首批低碳試點(diǎn)城市．下圖是自然界碳循環(huán)過程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖及日常積累的知識(shí)回答問題．

（1）從圖中可以看出形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是 ，它在生物圈中的主要消耗途徑是被植物吸收進(jìn)行了光合作用，植物進(jìn)行光合作用為動(dòng)物和人類提供了貯存能量的有機(jī)物和 ．

（2）圖中的動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為 ，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．

（3）我們應(yīng)該積極踐行“低碳減排﹣﹣綠色生活”．你認(rèn)為下列行為屬于低碳生活、節(jié)約資源的正確做法是

①電視機(jī)不用時(shí)沒有切斷電源，長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)；②經(jīng)常的使用一次性筷子；③用太陽能熱水器替代燃?xì)鉄崴�；④新農(nóng)村建設(shè)中大量使用沼氣池；⑤建造垃圾焚燒發(fā)電廠；⑥隨意丟棄廢舊塑料袋．

A．③④⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．①②⑥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí)，其中能說明“生物對(duì)環(huán)境有影響”的是（ ）

A．千里之堤，潰于蟻穴 B．雨露滋潤(rùn)禾苗壯

C．螳螂捕蟬黃雀在后 D．草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上期末生物總復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

傳染病的特點(diǎn)是（ ）

A．由病毒或細(xì)菌引起 B．具有一定的區(qū)域性

C．具有傳染性和流行性 D．可以通過空氣傳播

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物舉小組的同學(xué)，在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出的問題是：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（1）請(qǐng)你根據(jù)提出的問題，作出假設(shè)： ．

（2）實(shí)驗(yàn)中，分別為鼠婦提供 和 兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

請(qǐng)將下列生物實(shí)驗(yàn)器具與相應(yīng)的功能進(jìn)行合理配伍．

①培養(yǎng)皿 A常用的加熱工具

②酒精燈 B用于盛放材料或進(jìn)行組織培養(yǎng)

③燒杯 C用于制作玻片標(biāo)本

④蓋玻片和載玻片 D用于加熱、配置液體．

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完整種子胚的結(jié)構(gòu)包括（ ）

A．種皮、子葉、胚根、胚芽 B．胚根、胚軸、胚芽、子葉

C．種皮、胚根、胚芽、胚軸 D．種皮、胚乳、子葉、胚軸

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

為了探究“種子萌發(fā)的外界條件”，小明同學(xué)用黃豆種子進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，分析并回答問題．

瓶號(hào)

處理方法

種子萌發(fā)情況

1

1粒種子裝在碗里，不給水，置于溫暖處

未萌發(fā)

2

1粒種子裝在碗里，給適量水，置于溫暖處

萌發(fā)

3

1粒種子裝在碗里，給適量水，置于冰箱里

未萌發(fā)

4

1粒種子裝在碗里，給過量水，置于溫暖處

（1）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶所形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ．

（2）1號(hào)瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)?u> ；3號(hào)瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)?u> ．

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)推測(cè)：4號(hào)瓶種子是否會(huì)萌發(fā)？ ．

（4）請(qǐng)指出小明在實(shí)驗(yàn)中犯的一處錯(cuò)誤，并提出糾錯(cuò)辦法．

小明的錯(cuò)誤是： ．

糾錯(cuò)辦法是： ．

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