為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組按右表在三個大棚內(nèi)進(jìn)行了種植實(shí)驗(其他條件均相同)。下列說法錯誤的是( )
大棚 |
甲 |
乙 |
丙 |
二氧化碳濃度 |
0.03% |
0.1% |
0.1% |
溫度 |
30℃ |
30℃ |
20℃ |
A.甲乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗,變量是二氧化碳濃度
B.乙丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗,變量是溫度
C.甲丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗,變量是溫度和二氧化碳濃度
D.可以構(gòu)成兩組對照實(shí)驗,變量分別是溫度和二氧化碳濃度
C
【解析】
試題分析:為了保證實(shí)驗結(jié)果的不同只能是有某個條件引起的,采取對照實(shí)驗,在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這個條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗,叫做對照實(shí)驗,這個條件即實(shí)驗變量,由表可知,該實(shí)驗可以構(gòu)成兩組對照實(shí)驗,一組是甲和乙構(gòu)成的對照實(shí)驗,變量是二氧化碳濃度,另一組是乙和丙構(gòu)成的對照實(shí)驗,變量是溫度,甲和丙有兩個變量是二氧化碳濃度和溫度,不能構(gòu)成對照實(shí)驗,可見,選項C的實(shí)驗分析是錯誤的。
考點(diǎn):本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 | ||||||||||||||||||||||||||||
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | ||||||||||||||||||||||||||||
溫度 | 30℃ | 30℃ | 20℃對該種植實(shí)驗分析錯誤的是( 。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2016屆江蘇省泰州市初一上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題 為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組按右表在三個大棚內(nèi)進(jìn)行了種植實(shí)驗(其他條件均相同)。下列說法錯誤的是
A.甲乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗,變量是二氧化碳濃度 B.乙丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗,變量是溫度 C.甲丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗,變量是溫度和二氧化碳濃度 D.可以構(gòu)成兩組對照實(shí)驗,變量分別是溫度和二氧化碳濃度
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇姜堰初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題 為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組按下表在三個大棚內(nèi)進(jìn)行了種植實(shí)驗(其他條件均相同)。下列說法錯誤的是 A.甲乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗,變量是二氧化碳濃度 B.乙丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗,變量是溫度 C.甲丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗,變量是溫度和二氧化碳濃度 D.可以構(gòu)成兩組對照實(shí)驗,變量分別是溫度和二氧化碳濃度
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:棗莊 題型:單選題 為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組在三個大棚內(nèi),按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗:(其他條件均相同)
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