某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)進(jìn)行了以下處理,如圖所示ABCD四個(gè)過(guò)程,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題:
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(1)該實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)
 

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中[2]號(hào)試管漿糊顏色
 
,原因是
 

(3)如果將C過(guò)程燒杯中的水換為50C,再重復(fù)D過(guò)程,這兩個(gè)試管中漿糊的顏色
 
分析:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);為研究唾液對(duì)淀粉的消化作用,該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)分析題干中的圖示可知,該實(shí)驗(yàn)以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察唾液對(duì)淀粉的消化作用.
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).從圖示中可知,2號(hào)試管中加入了唾液,漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);1號(hào)試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用,淀粉沒(méi)有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色.
(3)酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度,低溫會(huì)抑制酶的活性,將實(shí)驗(yàn)裝置放在5℃的環(huán)境下,酶的活性受到影響,2號(hào)試管中的淀粉也沒(méi)有被分解或分解不徹底,因此滴加碘液后兩個(gè)試管中的液體都會(huì)變藍(lán)色.
故答案為:(1)唾液對(duì)淀粉的消化作用
(2)不變藍(lán);淀粉被分解了;
(3)都變藍(lán)
點(diǎn)評(píng):此題考查了唾液對(duì)淀粉的消化作用以及低溫對(duì)酶活性的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組為了探究“淀粉在口腔中的消化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題:
試管編號(hào) 加入物質(zhì) 溫度 時(shí)間 加碘液后的現(xiàn)象
A 淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL 37℃ 15min 不變藍(lán)
B 淀粉糊1mL、唾液2mL、稀鹽酸1mL 0℃ 15min 變藍(lán)
C 淀粉糊1mL、唾液2mL、NaOH溶液1mL 0℃ 15min 變藍(lán)
D 淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL 0℃ 15min 變藍(lán)
E 饅頭塊適量、唾液2mL、清水1mL 37℃ 15min 變藍(lán)(1)A號(hào)試管不變藍(lán)的原因是因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖,它能促進(jìn)
淀粉
淀粉
的消化.
(2)比較A、B、C,能否證明酸堿性可以影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化?
不能
不能
(填“能”或者“不能”),原因是
溫度不一致
溫度不一致

(3)比較A和D,證明了
溫度
溫度
對(duì)唾液淀粉酶的催化作用有影響.
(4)比較A和E可以證明,E變藍(lán)色的原因是
淀粉沒(méi)有完全被消化
淀粉沒(méi)有完全被消化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?海南)某興趣小組做“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)(如表)
    <li id="ywhnl"></li>
    編號(hào) 加入物質(zhì) 控制條件 檢驗(yàn)方法
    饅頭碎屑+2ml唾液 充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘 加2滴碘液
    饅頭碎屑+2ml清水 充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘 加2滴碘液該興趣小組的同學(xué)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)條件進(jìn)行操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①和②號(hào)試管都變藍(lán),這與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾疄榇,?shí)驗(yàn)小組再對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行討論分析.你認(rèn)為他們應(yīng)考慮的因素是( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2013屆湖北省潛江市九年級(jí)12月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:探究題

    某興趣小組為了探究“淀粉在口腔中的消化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題:

    試管編號(hào)
    加入物質(zhì)
    溫度
    時(shí)間
    加碘液后的現(xiàn)象
    A
    淀粉糊1 mL、唾液2 mL、清水1 mL
    37℃
    15min
    不變藍(lán)
    B
    淀粉糊1 mL、唾液2 mL、稀鹽酸1 mL
    0℃
    15min
    變藍(lán)
    C
    淀粉糊1 mL、唾液2 mL、NaOH溶液1 mL
    0℃
    15min
    變藍(lán)
    D
    淀粉糊1 mL、唾液2 mL、清水1 mL
    0℃
    15min
    變藍(lán)
    E
    饅頭塊適量、唾液2 mL、清水1 mL
    37℃
    15min
    變藍(lán)
    ⑴A號(hào)試管不變藍(lán)的原因是因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖,它能促進(jìn)______的消化。
    ⑵比較A、B、C,能否證明酸堿性可以影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化?________(填“能”或者“不能”),原因是__________________________。
    ⑶比較A和D,證明了______對(duì)唾液淀粉酶的催化作用有影響。
    ⑷比較A和E可以證明,口腔中_________________,有助于食物的消化。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省潛江市九年級(jí)12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:探究題

    某興趣小組為了探究“淀粉在口腔中的消化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題:

    試管編號(hào)   加入物質(zhì)                              溫度   時(shí)間     加碘液后的現(xiàn)象

    A         淀粉糊1 mL、唾液2 mL、清水1 mL        37℃   15min    不變藍(lán)

    B         淀粉糊1 mL、唾液2 mL、稀鹽酸1 mL       0℃    15min    變藍(lán)

    C         淀粉糊1 mL、唾液2 mL、NaOH溶液1 mL    0℃    15min    變藍(lán)

    D         淀粉糊1 mL、唾液2 mL、清水1 mL        0℃    15min    變藍(lán)

    E         饅頭塊適量、唾液2 mL、清水1 mL         37℃   15min    變藍(lán)

    ⑴A號(hào)試管不變藍(lán)的原因是因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖福艽龠M(jìn)______的消化。

    ⑵比較A、B、C,能否證明酸堿性可以影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化?________(填“能”或者“不能”),原因是__________________________。

    ⑶比較A和D,證明了______對(duì)唾液淀粉酶的催化作用有影響。

    ⑷比較A和E可以證明,口腔中_________________,有助于食物的消化。

     

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

    某興趣小組做“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)(如表)
    編號(hào)加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
    饅頭碎屑+2ml唾液充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘加2滴碘液
    饅頭碎屑+2ml清水充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘加2滴碘液
    該興趣小組的同學(xué)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)條件進(jìn)行操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①和②號(hào)試管都變藍(lán),這與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾疄榇,?shí)驗(yàn)小組再對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行討論分析.你認(rèn)為他們應(yīng)考慮的因素是


    1. A.
      饅頭碎屑的量
    2. B.
      水浴的溫度
    3. C.
      攪拌的影響
    4. D.
      滴加碘液的量

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