人的口腔上皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞都有的，且能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（ ）

A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì) D、細(xì)胞核

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)七年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

貓媽媽生小貓，小貓能長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了的貓能再生小貓，這一過(guò)程說(shuō)明貓具有（ ）特征．

A．生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 B．生長(zhǎng)

C．發(fā)育 D．繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川自貢富順童寺學(xué)區(qū)八年級(jí)上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的橘子長(zhǎng)毛了，而且是青綠色的。他根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷該“毛”屬于（ ）

A．霉菌 B．大腸桿菌 C．乳酸菌 D．金黃色葡萄球菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省龍口市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在爬行動(dòng)物中,蜥蜴、揚(yáng)子鱷等依靠什么器官進(jìn)行呼吸（ ）

A．內(nèi)鰓和外鰓 B．肺

C．氣管、鰓和皮膚 D．鰓和肺

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭東廈中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量 關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向是（ ）

A．甲→乙→丙→丁

B．丙→丁→甲→乙

C．丙→丁→乙→甲

D．丁→乙→丙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭東廈中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，無(wú)論大小，其組成成分都包括( )

A、生物部分和非生物部分

B、植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌

C、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

D、陽(yáng)光、空氣、水

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽淮南洞山中學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期期中模擬生物試卷（解析版） 題型：連線題

請(qǐng)將下列生物的字母代號(hào)填寫(xiě)在生態(tài)系統(tǒng)中的地位后的（ ）中。

A蚯蚓 生產(chǎn)者（ ）

B硝化細(xì)菌 消費(fèi)者（ ）

C腐生細(xì)菌 分解者（ ）

D寄生細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

不同白冠雀鳥(niǎo)群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥(niǎo)群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，（a）的鳴聲就不同于A鳥(niǎo)群而更接近于（B）鳥(niǎo)群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，請(qǐng)回答：

（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥(niǎo)群相同，這是 行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用；具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)，這是 行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用。

（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的 。

（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明， 行為是在 行為的基礎(chǔ)上建立的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州市欽南八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

看圖答題

（1）一塊骨骼肌包括 和 兩部分，它具有 的特性。

（2）①表示 ，在圖A中處于 狀態(tài)，而同時(shí)② 則處于 狀態(tài)；在圖B中，①和②的狀態(tài)分別是

（3）在 的調(diào)節(jié)下使①和②相互配合，共同完成動(dòng)作。

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