【題目】下列對生物特征的描述，正確的是（　�。�

A. 蛔蟲的身體有口無肛門

B. 蝗蟲有2對翅和3對足

C. 蝸牛體表有堅硬的外骨骼，起保護作用

D. 蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸

【答案】BD

【解析】

自然界中的動物多種多樣，根據(jù)各種動物的主要特征對其進行分類。

蛔蟲的體形細長，身體呈圓柱形，有口有肛門，是常見的線形動物。A錯誤；
蝗蟲的胸部生有足三對，分別為前足、中足和后足，足分節(jié)，后足發(fā)達，適于跳躍，另外蝗蟲還有兩對翅，前翅革質(zhì)、狹長，有保護作用。B正確；
蝸牛體外被覆堅硬的貝殼，用以保護柔軟的身體是軟體動物的主要特征，屬于軟體動物，C錯誤；
蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列連線能正確表達生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官的是（　�。�

①蚯蚓-體壁②蛇-肺③鯨魚-肺④蝗蟲-氣門

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答

資料一 幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標,這非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗。

資料二 當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

資料三 小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，終于找到出口。用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。

（1）資料一說明___________行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物能夠更好地 ______________。

（2）資料一與資料三從行為獲得途徑來說，幼獅的本能突襲目標與小白鼠的“尋墻行為”都屬于______行為，資料三實驗表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異，這都是由動物的___________決定的．

（3）資料二 黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為，幼猩猩要完成這種行為，需要通過________的積累和學(xué)習(xí)獲得。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見___________因素對學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用。黑猩猩營群體生活，因此也具有________行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)動物的生殖和發(fā)育過程，敘述不正確的是（　�。�

A. 家蠶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段

B. 蝗蟲的一生要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個階段

C. 青蛙的發(fā)育過程不屬于變態(tài)發(fā)育

D. 鳥類的生殖過程包括求偶、交配、產(chǎn)卵等階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧各占50%。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因往往成對地存在著，并且有顯隱性之分。若基因組成為DD是高莖豌豆，則矮莖豌豆的基因組成是_____，基因組成為Dd的豌豆表現(xiàn)的性狀是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的說法中，錯誤的是 （）

A. 人的發(fā)育是從受精卵的分裂開始的

B. 胚胎從母體分娩出來后叫胎兒

C. 類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

D. 某育齡婦女因患病摘除了子宮后能正常排卵，但不會形成月經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,回答問題:

歐洲航海者的日記顯示,在15世紀以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等,渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚,種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實,果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實中的種子得以正常萌發(fā)。

(1)渡渡鳥的滅絕是一種生物的消失,人類的活動破壞了______________多樣性。

(2)渡渡鳥消失了,渡渡鳥個體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失,人類的活動也破壞了______________多樣性。

(3)渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽,致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,許多生物失去了棲息環(huán)境,導(dǎo)致了________多樣性和____________多樣性的進一步喪失。

(4)從上述材料可以看出,人類的____________和__________________________是造成渡渡鳥滅絕的主要原因,__________的滅絕又造成卡爾瓦利亞樹瀕危,因此,保護______________________和保護________________________是保護生物多樣性的根本措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的食物，味蕾上的健康”越來越被人們關(guān)注。下列做法，沒有做到合理膳食的是（ ）

A. 食物多樣，粗細搭配 B. 青少年應(yīng)多吃肉類，少吃含淀粉豐富的米面等食物

C. 不偏食，不挑食，不暴飲暴食 D. 每日三餐，按時進餐

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同步練習(xí)冊答案