11．氣孔由保衛(wèi)細(xì)胞組成，是氣體交換和水分散失的門戶．

分析 氣孔的結(jié)構(gòu)如圖：

解答 解：氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．
故答案為：保衛(wèi)；氣體交換；水分散失．

點(diǎn)評(píng) 氣孔的功能可結(jié)合著氣孔的結(jié)構(gòu)掌握，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如果讓你探究“種子的萌發(fā)需要水分嗎？”，你選定的變量是（　　）
A．溫度B．光C．水分D．空氣

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2．如圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長(zhǎng)大，是從受精卵開始的，該過程與細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化密切相關(guān)．
（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是遺傳物質(zhì)數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中，從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的染色體一樣多．
（3）[b]過程叫做細(xì)胞的分化，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織，圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官．
（4）洋蔥表皮屬于保護(hù)組織，番茄果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，導(dǎo)管與篩管屬于輸導(dǎo)組織．
（5）人體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
（6）寫出你自己的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫聲此起彼伏，這種現(xiàn)象是（　�。�
A．求偶B．嚇走敵害
C．向人們展示好聽的聲音D．以上都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題．
（1）填寫圖中各部分名稱：①胚根，②胚軸，③胚芽，④子葉，⑤種皮．
（2）為菜豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[④]子葉，為玉米種子的萌發(fā)提供豐富營(yíng)養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)是[⑥]胚乳．
（3）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和胚，而且胚都由胚根、胚軸、胚芽、子葉組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．病毒是生物的原因不包括（　�。�
A．能夠生長(zhǎng)繁殖B．能夠遺傳變異C．能進(jìn)行新陳代謝D．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù)
B．原始生命是經(jīng)過長(zhǎng)期作用形成的
C．直立人是人類進(jìn)化的關(guān)鍵階段
D．原始大氣有水、氫、氧氣、氮?dú)獾瘸煞?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．青春期人體外形的變化，主要表現(xiàn)在（　�。�
A．身高和體重 迅速增長(zhǎng)B．腦的結(jié)構(gòu)日益完善
C．肺活量增大，呼吸加強(qiáng)D．心臟肌肉增厚，心率加快

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)種子的萌發(fā)情況進(jìn)行連線

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同步練習(xí)冊(cè)答案