14．關(guān)于人在生態(tài)系統(tǒng)中的角色判斷正確的是（　�。�
A．人要以其它生物為食，所以人是消費(fèi)者
B．人可以對(duì)周圍的垃圾進(jìn)行處理，所以人是分解者
C．人可以種植水稻、小麥等農(nóng)作物，所以人是生產(chǎn)者

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．
（2）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物．
（3）消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物．
（4）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：人是動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接以植物為食，因此人是消費(fèi)者．所以關(guān)于人在生態(tài)系統(tǒng)中的角色判斷正確的是人要以其它生物為食，所以人是消費(fèi)者．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生產(chǎn)者、分解者的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)神經(jīng)活動(dòng)中，屬于條件反射的是（　�。�
A．酸杏入口分泌唾液B．沸水燙手立即縮回
C．強(qiáng)光刺激瞬間閉眼D．上課鈴響走進(jìn)教室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．預(yù)防、控制和消滅傳染病的最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施是（　�。�
A．控制傳染源B．講究個(gè)人衛(wèi)生C．鍛煉身體D．計(jì)劃免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷探索的結(jié)果，對(duì)圖中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　�。�
A．海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說明，柳樹生長(zhǎng)增重的物質(zhì)來自土壤和水
B．菩羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)證明，植物每時(shí)每刻都能更新污濁的空氣
C．薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，葉片脫色后用碘液處理，見光部分呈藍(lán)色、遮光部分不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是（　�。�
A．子宮B．卵C．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．在有性生殖過程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是精子和卵細(xì)胞（或生殖細(xì)胞）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)中，不屬于青春期發(fā)育的特點(diǎn)是（　　）
A．身高迅速增加
B．男孩會(huì)出現(xiàn)遺精現(xiàn)象，女孩會(huì)來月經(jīng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯加強(qiáng)
D．脂肪積累曾多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)的描述中，不正確的是（　�。�
A．人體神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞明顯不同，它的細(xì)胞體生有許多突起
B．人醉酒后會(huì)出現(xiàn)語無倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象，分別與大腦和小腦有關(guān)
C．在幾個(gè)月大的嬰兒上臂接種乙肝疫苗時(shí)，先感覺疼痛后迅速縮手
D．新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會(huì)有吮吸動(dòng)作，這是簡(jiǎn)單反射

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．日常生活中，人們每天都要喝一定量的水，這主要是有利于（　�。�
A．對(duì)無機(jī)鹽的吸收B．對(duì)葡萄糖的吸收
C．加快血液的流動(dòng)D．廢物及時(shí)隨尿液排出

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同步練習(xí)冊(cè)答案