為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設(shè)計了如下實驗步驟：
①將一節(jié)用過的五號電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過濾得到濾液。 
②四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在魚缸中都加入5000mL清潔無污染的河水。
③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液 。
④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下表：
 
A
B
C
D
所加浸出液的體積(mL)
50
100
200
400
小魚存活的時間(天)
15
12
7
1
 
根據(jù)以上設(shè)計，請回答下列問題：
（1）該小組同學(xué)提出的問題是：__________________________________________________。
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越_______。
（3）由此，該小組同學(xué)得出結(jié)論：廢電池對生物有影響。你認為他們這樣得出結(jié)論嚴謹？
答：__________。為什么？_________________________________________。
（4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________ 。
（1） 廢電池對生物有影響嗎？（2）短  （3）不嚴謹、金魚的數(shù)量太少，實驗會有偶然性和片面性。 （4）收集好廢電池正確做好回收。(只要有意思正確即可)解析:
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?聊城）為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實驗方案：
Ⅰ取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實驗結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)實驗方案和結(jié)果，回答下列問題：
（1）該實驗的假設(shè)是
廢電池對種子萌發(fā)有影響
廢電池對種子萌發(fā)有影響
．
（2）設(shè)計2號實驗的目的是
對照
對照
，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
水分
水分
．
（3）從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響
不能
不能
．
（4）想達到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向
2
2
號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的
清水
清水
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?寧陽縣一模）為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設(shè)計了如下實驗步驟：
①將一節(jié)用過的五號電池破碎，浸泡在1000ml清水中3天，過濾后得濾液．   
②在四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在四只魚缸中都加入5000ml清潔無污染的河水．   
③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的電池浸出液．   
④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況．
結(jié)果如下表：
A B C D
所加浸出液的體積（ml） 50 100 200 400
小魚存活的時間（天） 15 12 7 1根據(jù)以上設(shè)計，請回答下列問題：
（1）該小組同學(xué)提出的問題是：
廢電池浸出液對生物有影響嗎？
廢電池浸出液對生物有影響嗎？
．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越
短
短
．
（3）由此，該小組同學(xué)得出結(jié)論：廢電池對生物有影響．你認為他們這樣得出結(jié)論嚴謹嗎？
不嚴謹
不嚴謹
．為什么？
沒有對照組
沒有對照組
．
（4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：
將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可）
將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?岳陽二模）為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
（1）你認為該實驗小組的假設(shè)是
廢電池對種子的萌發(fā)有影響（或其他與題意相符均可）
廢電池對種子的萌發(fā)有影響（或其他與題意相符均可）

（2）該實驗中的變量是
有無廢電池浸出液（或廢電池浸出液）
有無廢電池浸出液（或廢電池浸出液）
，其實驗組是
加了廢電池浸出液的一組
加了廢電池浸出液的一組

（3）所取的種子要20粒以上，這是為什么？
避免偶然性，減少實驗誤差（避免偶然性或減少誤差均可）
避免偶然性，減少實驗誤差（避免偶然性或減少誤差均可）

（4）如果兩組實驗的種子都不能正常萌發(fā)，請分析問題最有可能是
由于種子自身不具備萌發(fā)的條件（或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可）
由于種子自身不具備萌發(fā)的條件（或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
（1）提出的問題：
 
？
（2）做出假設(shè)：（略）．
（3）實驗方案：
①取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
（4）實驗結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)以上探究實驗，回答下列問題：
①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
 
．
②從實驗結(jié)果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？答：
 
．
③想達到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進行修改：每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的
 
．設(shè)計2號實驗的目的是設(shè)置
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
（1）提出的問題：
 
？
（2）做出假設(shè)：
 
．
（3）實驗方案：
①取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
④觀察大豆種子的萌發(fā)情況交做好記錄．
（4）實驗結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)以上探究實驗，回答下列問題：
①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
 
．
②從實驗結(jié)果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？答：
 
．
③想達到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進行修改：每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的
 
．設(shè)計2號實驗的目的是設(shè)置
 
．

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