在移栽植物時(shí)，剪去大量的葉片，目的是降低葉片的蒸騰作用
正確
分析：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行．據(jù)此解答．
解答：植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）試一試，你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問題嗎？如移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
；同時(shí)，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護(hù)根毛，保證移栽后植株對(duì)
水（水份）
水（水份）
和無機(jī)鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時(shí)，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的
光合
光合
，促進(jìn)有機(jī)物的合成；農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是根的
呼吸
呼吸
受到抑制．因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）油菜與蘇鐵、銀杏這類植物相比最根本的區(qū)別是
種子有果皮包被
種子有果皮包被
．
（2）植株生長(zhǎng)過程中吸收水和無機(jī)鹽主要靠根尖的成熟區(qū)，與吸收功能相適應(yīng)該區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
有大量的根毛
有大量的根毛
；請(qǐng)舉出與此類似的生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子：
小腸內(nèi)有大量的皺襞和小腸絨毛
小腸內(nèi)有大量的皺襞和小腸絨毛
．
（3）俗話說“樹怕傷皮，不怕空心”．“樹怕傷皮”的原因是
運(yùn)輸有機(jī)物的篩管在樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部
運(yùn)輸有機(jī)物的篩管在樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部
．
（4）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
；
同時(shí)，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了
保護(hù)幼根和根毛
保護(hù)幼根和根毛
．
（5）大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時(shí)，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的
光合作用
光合作用
，促進(jìn)有機(jī)物的合成；農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是根的
呼吸作用
呼吸作用
受到抑制．因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下
實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取兩組樹齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6片和3片葉片．
（2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中．
（3）1小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
如右圖所示（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是
植物葉面積越大，運(yùn)輸水分的速率越大
植物葉面積越大，運(yùn)輸水分的速率越大
．
分析應(yīng)用：
（1）橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
中．
（2）葉面積越大，氣孔越多，是
蒸騰
蒸騰
作用越強(qiáng)的原因之一．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是
剪去部分枝葉（葉片）
剪去部分枝葉（葉片）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?淄博）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題：
（1）大棚內(nèi)栽種作物，為了增產(chǎn)，在增強(qiáng)光照的同時(shí)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，“氣肥”主要是通過葉片的
氣孔
氣孔
進(jìn)入植物體內(nèi)，可增強(qiáng)植物的
光合
光合
作用．夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開一個(gè)小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，其目的是
降低植物的呼吸作用，減少有機(jī)物的分解
降低植物的呼吸作用，減少有機(jī)物的分解
，利于有機(jī)物的積累．
（2）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是
降低植物的蒸騰作用，提高移栽的成活率
降低植物的蒸騰作用，提高移栽的成活率
．
（3）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是
呼吸作用
呼吸作用
受到抑制，因而栽種植物時(shí)要及時(shí)松土壤和防澇排澇．

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科目：初中生物 來源： 題型：

試一試，你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問題嗎？
    如移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的
 
；同時(shí)，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護(hù)根毛，保證移栽后植株對(duì)
 
和無機(jī)鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；
    大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時(shí)，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的
 
，促進(jìn)有機(jī)物的合成；在水澇地中，植物受危害的原因是根的
 
作用受到抑制．在鹽堿地中不利植物生長(zhǎng)，原因是
 
；新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心，這是因?yàn)?!--BA-->
 
，所以，新鮮果蔬常要
 
貯藏．

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