下列關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中,不正確的是( 。
分析:此題考查動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作用.解答時(shí)從在生態(tài)平衡中重要的作用,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子等方面切入.
解答:解:A、植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物而動(dòng)物不能,符合題意.
B、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).該選項(xiàng)的敘述正確.
C、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.該選項(xiàng)的敘述正確.
D、動(dòng)物作為消費(fèi)者,在食物鏈中的位置不同,擔(dān)任的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別也不同,對(duì)維持生態(tài)平衡具有重要的作用.該選項(xiàng)的敘述正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng):人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南長(zhǎng)沙周南實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期段考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中,不正確的是 (     )

A.將二氧化碳和水合成有機(jī)物B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉、傳播果實(shí)和種子D.維持生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南長(zhǎng)沙周南實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中,不正確的是 (     )

A、將二氧化碳和水合成有機(jī)物         B、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C、幫助植物傳粉、傳播果實(shí)和種子     D、維持生態(tài)平衡

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述,不正確的是( 。
A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.以植物為食,破壞生態(tài)平衡
C.幫助植物傳粉
D.幫助植物傳播果實(shí)和種子

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