【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖

（1）許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[ ] 從[ ] 中脫落出來的現(xiàn)象．
（2）當(dāng)我們做運動時，運動中能減少兩骨之間摩擦的是[ ] 和[ ] 內(nèi)的滑液．
（3）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] 和韌帶．
（4）體育鍛煉能使2增厚，2上的韌帶增粗，關(guān)節(jié)周圍的力量增強，因而增強了關(guān)節(jié)的 性和 性因此親少年要加強鍛煉．

【答案】
（1）1,關(guān)節(jié)頭,4,關(guān)節(jié)窩
（2）3,關(guān)節(jié)腔,5,關(guān)節(jié)軟骨
（3）2,關(guān)節(jié)囊
（4）牢固性,靈活性
【解析】圖中的1是關(guān)節(jié)頭，2是關(guān)節(jié)囊，3是關(guān)節(jié)腔，4是關(guān)節(jié)窩，5是關(guān)節(jié)軟骨，（1）若進行體育運動或從事體力勞動時，用力過猛或不慎摔倒，1關(guān)節(jié)頭從4關(guān)節(jié)窩滑脫出來，叫脫臼；
（2）2關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液，進入由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙3關(guān)節(jié)腔，滑液5關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如；
（3）2關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，關(guān)節(jié)囊及囊內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性；
（4）體育鍛煉能使2關(guān)節(jié)囊增厚，其周圍的韌帶增粗，關(guān)節(jié)周圍的力量增強，因而增強了關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性。
所以答案是：（1）1；關(guān)節(jié)頭；4；關(guān)節(jié)窩；（2）3；關(guān)節(jié)腔；5；關(guān)節(jié)軟骨；（3）2；關(guān)節(jié)囊；（4）牢固性；靈活性


【考點精析】本題主要考查了運動系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識點，需要掌握運動系統(tǒng)包括1、骨：骨膜、骨質(zhì)、骨髓2、骨連接（關(guān)節(jié)）：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔3、骨骼肌才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細胞間的關(guān)系圖，圖中字母表示生理過程，序號表示物質(zhì)。據(jù)圖回答：

（1）營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過程進入血液，該過程主要發(fā)生在(填器官名稱)。
（2）物質(zhì)①進入血液后，與細胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過肺循環(huán)首先到達心臟的。
（3）經(jīng)B過程后，血液由血變?yōu)?/span>血。
（4）組織細胞產(chǎn)生的代謝廢物可以通過圖中的呼吸系統(tǒng)和系統(tǒng)排出體外。
（5）人體各項生命活動主要受到系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時也受到內(nèi)分泌系統(tǒng)(激素)的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點和不同點，請據(jù)圖回答問題

（1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①發(fā)育兩種方式，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生要經(jīng)過、、、四個時期．
（2）兩棲動物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在②中進行．
（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有堅韌的③保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
（4）從圖中找出昆蟲，兩棲動物和鳥類生殖的共同特點，它們都屬于 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙示“觀察人的口腔上皮細胞”實驗的部分操作，圖丙示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中滴加的液體是 ， 目的是 ．
（2）圖乙中滴加的液體是 ．
（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉(zhuǎn)動[] ， 使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時眼睛一定要注視著[] ． 找到模糊的物象后，要想看到更清晰的像，應(yīng)轉(zhuǎn)動[] ．
（4）顯微鏡在圖丁中顏色較深，近似球形的是 ， 內(nèi)含有遺傳信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質(zhì)中含有 ， 因而能夠制造有機物，而B細胞不能．
（2）在“觀察植物細胞”實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是 ．
（3）若一個是動物細胞應(yīng)是細胞，有一個是植物細胞則就是細胞
（4）控制細胞物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[2] ， 含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[4] ．
（5）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[5] ．
（6）動物細胞與植物細胞相比，缺少等結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖①→④主要表示了變形蟲細胞的哪個生理過程（ ）

A.生長
B.分化
C.分裂
D.癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)實驗和探究的問題

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下看到的青霉結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：
①通過實驗可以看到，青霉的菌體是由許多細胞連接起來的構(gòu)成的，可見青霉屬于多細胞真菌．仔細觀察青霉的細胞結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)與動植物細胞一樣，青霉的細胞里都有 ， 因此，青霉和動植物都屬于 生物．
③組成青霉的菌絲有兩種：在營養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長的叫[2] 菌絲；深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[3] 菌絲，它能從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機物，供青霉利用．
④在菌絲[2]的頂端有呈掃帚狀的結(jié)構(gòu)，由成串的[1] 構(gòu)成，呈色，用來繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)植物細胞、動物細胞結(jié)構(gòu)圖回答問題：

（1）右圖中屬于植物細胞結(jié)構(gòu)的是________圖。

（2）圖中【1】細胞壁的功能是________。

（3）能將光能轉(zhuǎn)化化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是【________】。

（4）在顯微鏡下觀察，看到緩緩流動的結(jié)構(gòu)是【________】。

（5）辣椒表皮呈紅色，決定這種顏色的色素存在于【________】中。

（6）植物的葉片是綠色的，主要是葉片的細胞中含有較多【________】。

（7）能將有機物分解，釋放細胞生命活動所需要的能量的結(jié)構(gòu)是【________】。

（8）“鷹擊長空，魚翔淺底”與這種現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是【________】。

（9）海帶生活在海洋里，體內(nèi)含有少量碘的無機鹽，而海帶能不斷從海洋中吸收碘的無機鹽，主要的通過【________】決定的。

（10）植物細胞不同于動物細胞的是：植物細胞一般有________；而動物細胞沒有。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】寫出顯微鏡的相應(yīng)結(jié)構(gòu)：

（1）轉(zhuǎn)動[F]就能使鏡筒上升或下降．轉(zhuǎn)動[B]能使C在低倍和高倍之間轉(zhuǎn)換．
（2）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[C]
（3）取顯微鏡時，握鏡的部位是[H]
（4）把玻片放上[I]上，并用 壓片夾壓住，標(biāo)本要正對[G]的中央．
（5）具有放大物象功能的結(jié)構(gòu)[A]和[C]
（6）調(diào)節(jié)光線亮度的結(jié)構(gòu)是[D]和[E] ．

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