18．腸出血性大腸桿菌是大腸桿菌的一個亞型，可引起感染性腹瀉．下面關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．多數(shù)種類能夠分解動植物的遺體B．都會危害動植物和人的健康
C．對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用D．有些種類能與動植物共生

分析 細(xì)菌、真菌的細(xì)胞內(nèi)都無葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，營異養(yǎng)生活，異養(yǎng)包括腐生、寄生、共生，分析解答．

解答 解：AC、土壤中的細(xì)菌、真菌等微生物專門靠分解動植物的尸體、糞便為生，它們將動植物尸體、糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還到大自然中，被綠色植物再利用來制造有機物，使得生物圈中的碳得以周而復(fù)始的進行循環(huán)，故它們作為分解者對自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，故AC正確；
B、細(xì)菌和真菌有的是有益的，如根瘤菌與植物共生，能固定氮肥；有的是有害的，如寄生在生物體內(nèi)，使生物患�。瓸錯誤．
D、有些細(xì)菌和真菌能與動植物共生，如根瘤菌與植物共生，能固定氮肥．D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查的是細(xì)菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，要理解掌握腐生、寄生和共生，明確腐生生活的細(xì)菌、真菌促進了物質(zhì)循環(huán)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）血液從[3]腎小球濾過
到[6]腎小囊成為原尿．
（2）原尿經(jīng)過[7]腎小管的重吸收作用，形成尿液．
（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（4）與原尿相比，尿中不含葡萄糖，因為腎小管重吸收了全部的葡萄糖．
（5）尿的形成包括腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用個過程．
（6）圖中流動脈血的結(jié)構(gòu)序號是1、2、3、4．
（7）腎單位中血液由動脈血變靜脈血是在腎小管外的毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示是顯微鏡的幾個操作步驟，規(guī)范的操作順序是（　�。�
A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D．③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．某對正常的夫婦，生下一個色盲的兒子，這種變異是由遺傳物質(zhì)的變化而引起的，是可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖中曲線表示血液依次經(jīng)過A、B、C血管時，血液中某種物質(zhì)含量的變化．請據(jù)圖回答：
（1）若曲線表示氧含量的變化，則A血管是肺動脈，C血管中流動脈血，氧氣從肺泡進入血液后，最先到達(dá)心臟的左心房（填結(jié)構(gòu)）．
（2）若曲線表示空腹?fàn)顟B(tài)下葡萄糖含量的變化，則B血管可能是肝臟周圍的毛細(xì)血管．
（3）若曲線表示飯后胰島素含量的變化，則B血管是胰島內(nèi)的毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請仔細(xì)閱讀下列材料，然后分析回答相關(guān)問題：
材料1：瘧疾是世界上最嚴(yán)重的寄生蟲病，每年估計有3億人發(fā)病，并導(dǎo)致近200萬人死亡．瘧疾大部分發(fā)生在非洲地區(qū)，此病由瘧原蟲引起，患者會表現(xiàn)為全身發(fā)冷、發(fā)熱、多汗，俗稱“打擺子”．該病長期多次發(fā)作，可引起貧血和脾腫大．
材料2：瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生性的原生動物．這些瘧原蟲有蚊子和人兩個宿主，攜帶瘧原蟲的蚊子通過叮咬人可引起人患瘧疾．
材料3：2015年10月，我國著名藥學(xué)家屠呦呦教授因發(fā)現(xiàn)青蒿素榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人．青蒿素類藥物，能有效干擾瘧原蟲食物泡膜、表膜、線粒體的功能，在臨床上取得了防治瘧疾的良好效果．
（1）通過材料可以推測，瘧原蟲的營養(yǎng)方式是寄生；如果根據(jù)有無脊柱分類，它應(yīng)該屬于無脊椎動物．
（2）從傳染病的角度考慮，瘧原蟲屬于該傳染病的病原體，攜帶瘧原蟲的蚊子是該病的傳播途徑．
（3）根據(jù)材料可知，青蒿素類藥物能干擾瘧原蟲食物泡膜、表膜、線粒體的功能，從而會抑制其呼吸作用，最終導(dǎo)致其死亡．
（4）如果人們長期單一使用青蒿素類藥物防治瘧疾，可能會出現(xiàn)的情況是瘧原蟲出現(xiàn)抗藥性．
治療效果會減低，所以科學(xué)家們提出了規(guī)范治療的措施．按照達(dá)爾文的觀點，瘧原蟲的抗藥性是在使用青蒿素之前出現(xiàn)的，還是使用之后出現(xiàn)的？使用之前．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明各種儀器設(shè)備的方法叫仿生，一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，分開后都不能獨立生活的現(xiàn)象叫共生．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．維生素不含能量，所以人可以不需要．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．類人猿主要是臂行；人類主要是直立行走．

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同步練習(xí)冊答案