【題目】對(duì)生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的概括,不正確的是( 。
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
B.由小體型到大體型
C.由低等到高等
D.由水生到陸生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】真菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別在于( )
A.有無細(xì)胞構(gòu)成 B.有無葉綠體
C.有無細(xì)胞壁 D.有無成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖,看圖回答有關(guān)問題。
(1)細(xì)菌的基因存在于字母 _______所指的結(jié)構(gòu)中。
(2)細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中字母 _______所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的。
(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 _________________,是原核細(xì)胞;與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ____________ ,所以不能進(jìn)行光合作用。
(4)圖中的D是 _______,具有 ________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組為了探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一.將兩個(gè)同樣的水槽編成甲、乙兩組,兩組均注入2000ml河水,并各培養(yǎng)十只同種且大小、生長(zhǎng)狀況相同的蝌蚪。
步驟二、每隔一天向甲組水槽中添加甲狀腺激素5mg,持續(xù)五次,乙組不添加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件都相同。
步驟三、每天觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育情況,并進(jìn)行記錄。
步驟四、將每天記錄的數(shù)據(jù)整理為下表:
步驟五、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,生物學(xué)興趣小組將由蝌蚪發(fā)育而來的小青蛙放回大自然。
請(qǐng)根據(jù)以上探究過程,回答下列問題:
(1)步驟2的目的是設(shè)置________________實(shí)驗(yàn)。
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是___________________________。
(3)分析表中數(shù)據(jù),只能得出的結(jié)論是:甲狀腺激素能_________蝌蚪的發(fā)育。
(4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,避免出現(xiàn)偶然性,該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)進(jìn)行______。
(5)蛙在生物分類上屬于脊椎動(dòng)物中的___________類動(dòng)物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小華將甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的水稻幼苗,分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水在同一環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng).一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲組生長(zhǎng)正常,乙組植株矮小,葉片發(fā)黃.此實(shí)驗(yàn)說明( 。
A.水稻生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽
B.水稻生長(zhǎng)需要微生物
C.水稻生長(zhǎng)需要有機(jī)物
D.水稻生長(zhǎng)需要水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認(rèn)真觀察右側(cè)消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖分析判斷下列問題:
(1)人體內(nèi)最大的消化腺是圖中的④.它的分泌物通過導(dǎo)管注入小腸,對(duì)脂肪起乳化作用.
(2)小明中午吃了米飯和肥肉,其中米飯的主要成分在圖中結(jié)構(gòu)⑦內(nèi)開始被消化;肥肉的主要成分在圖中結(jié)構(gòu)④內(nèi)開始被消化.
(3)觀察如圖可知,消化道中最長(zhǎng)的一段是⑦該結(jié)構(gòu)是人體內(nèi)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所.
(4)食物和氣體的共同通道是③.
(5)圖中標(biāo)號(hào)④⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺。
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