（2012?贛州）圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，關(guān)于該圖解的敘述確的是 （　�。�
分析：此題主要考查基因在親子代間的傳遞以及基因的顯性和隱性與性狀表現(xiàn)的關(guān)系．
解答：解：A、染色體上的A、B分別表示兩個(gè)顯性的基因，而不是性狀，故此選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、成對(duì)的染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，B和b分別位于一對(duì)染色體上，此選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、當(dāng)成對(duì)的基因是Bb時(shí)，只有B控制的性狀才能表現(xiàn)出來(lái)，b控制 的性狀不表現(xiàn)，故此選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、若后代的基因組合是aa或bb時(shí)，后代就表現(xiàn)出它們所控制的隱性性狀，故此選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：AA和Aa表現(xiàn)出顯性性狀，aa表現(xiàn)出隱性性狀．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?贛州）甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程．乙圖為農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度和種植密度之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一顆種子屬于一個(gè)
C
C

A．細(xì)胞     B．組織     C．器官      D．植物體
（2）處于甲圖①②階段時(shí)，萌發(fā)所需的能量通過(guò)
呼吸
呼吸
作用提供．
（3）種子萌發(fā)的過(guò)程，實(shí)際上是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和
分化
分化
的過(guò)程．
（4）為了保證菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是
合理密植
合理密植
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?贛州）如圖是我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對(duì)各類食物的攝取比例．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）谷類食物為人體提供的主要物質(zhì)是
糖類
糖類
．
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．它主要從第
③②
③②
（填標(biāo)號(hào)）中獲得，人體攝入的蛋白質(zhì)最終分解成
氨基酸
氨基酸
．
（3）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對(duì)第
④
④
（填標(biāo)號(hào)）類食物攝入量不足．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?贛州）如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中所示的血管為
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
．經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的血液為
靜脈
靜脈
血．
（2）紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，是因?yàn)榧t細(xì)胞內(nèi)含有
血紅蛋白
血紅蛋白
．
（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素進(jìn)入該血管后，通過(guò)血液中的
血漿
血漿
運(yùn)輸?shù)侥I臟，經(jīng)泌尿系統(tǒng)排出體外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?贛州）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在下面的概念圖中，標(biāo)號(hào)①表示
DNA
DNA
；標(biāo)號(hào)②表示
基因
基因
．

（2）已知先天性聾啞是由隱性基因a控制的．小張和小王是聾啞學(xué)校的兩位同學(xué)，他們各自的父母聽(tīng)說(shuō)能力均正常，但小張一生下來(lái)就是聾啞，而小王在五歲前會(huì)說(shuō)話，聽(tīng)力也正常．五歲那年生病注射鏈霉素后導(dǎo)致聾�。�(qǐng)問(wèn)小張的基因組成為
aa
aa
；小王的基因組成為
Aa或者AA
Aa或者AA
；
小張
小張
（填“小張”或“小王”）的聾啞變異屬于可遺傳變異．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案