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圖是模擬膈肌變化與呼吸之間關系的裝置圖，下列表述中正確的是（ ）

A.甲圖表示吸氣，膈肌收縮

B.乙圖表示吸氣，膈肌舒張

C.甲圖表示呼氣，膈肌舒張

D.乙圖表示呼氣，膈肌收縮

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東青島市七年級第7周末作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

各類營養(yǎng)物質在人體消化道內被消化酶消化的先后順序是（ ）

①蛋白質②脂肪③淀粉④無機鹽⑤維生素

A.③①② B.③①④ C.①②③ D.①④⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省青島市八年級第8周末作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結構示意圖，請結合圖示分析下列說法錯誤的是（ ）

A.圖中1和2分別是毛細血管和支氣管分支末端

B.圖中3是肺泡，是氣體交換的場所

C.圖中4處氧氣進入肺泡，使血管內動脈血變成靜脈血

D.圖中4處的兩種管壁均是由一層止幾皮細胞構成，這有利于氣體交換

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級下一輪復習生物卷（解析版） 題型：選擇題

當有人因溺水、煤氣中毒、觸電等意外事故呼吸、心跳驟停時，在急救車到達前，應爭分奪秒采取一些措施救治。右圖所示救護者對患者進行心肺復蘇，以下說法正確的是（ ）

A.胸外心臟按壓的位置在胸骨下段約1/3處，按壓速度每分鐘至少50次，按壓深度成人至少5厘米。

B.在進行口對口吹氣法時，首先要確保呼吸道通暢，救護者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的鼻孔，用口包住病人的口，平緩吹氣１次，每次持續(xù)1秒以上。

C.先做10次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此反復交替反復進行。

D.你判斷搶救有效的依據(jù)是當病人出現(xiàn)自主呼吸、頸動脈有搏動，并且臉色逐漸轉為紅潤時，說明搶救有效

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級下一輪復習生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖是人體的關節(jié)結構示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．結構③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦

B．骨與骨通過關節(jié)等方式相連形成骨骼

C．結構②是骨骼肌

D．肌腱可繞過關節(jié)連在不同的骨上

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級下一輪復習生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的四個裝置中，設計不合理的是（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年內蒙古烏蘭浩特第十二中學七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

簡述肺適于氣體交換的特點？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年內蒙古烏蘭浩特第十二中學七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物中的蛋白質、脂肪、淀粉在消化道內開始消化分解的順序是 （ ）

A．淀粉—蛋白質—脂肪 B．淀粉—脂肪—蛋白質

C．脂肪—蛋白質—淀粉 D．蛋白質—淀粉—脂肪

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年遼寧鞍山九年級第二次質量調查（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小強媽媽從菜市場買來新鮮的蔬菜，為了延長蔬菜的保鮮期，宜采用的保存方法是：

A.冷藏 B.冷凍 C.鹽漬 D.曬干

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