1.某校生物興趣小組對豌豆的生長過程進行了探究,如圖所示,據(jù)圖回答問題:

(1)選種時,該小組同學(xué)對豌豆種子的結(jié)構(gòu)進行了觀察,發(fā)現(xiàn)胚是有胚芽、胚軸、胚根和子葉組成的.
(2)該小組同學(xué)將所選擇的種子平均分為兩份,一份種植在貧瘠的土壤中,另一份種植自愛肥沃的土壤中(兩份種子均滿足萌發(fā)所需要的自身和環(huán)境條件).經(jīng)過一段時間的觀察,兩份種子都萌發(fā)了,由此可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)來自種子內(nèi)部.
(3)觀察發(fā)現(xiàn),由①→②過程中,胚根突破種皮發(fā)育為根,胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.由②→③的過程中,豌豆幼苗要不斷從環(huán)境中吸收水分和無機鹽,運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖和葉中的導(dǎo)管.
(4)③生長到一定時期就會產(chǎn)生④;④中最主要的結(jié)構(gòu)是花蕊,經(jīng)過傳粉和受精后,子房發(fā)育成⑤(果實),受精卵發(fā)育成種子的胚.

分析 種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).

解答 解:(1)豌豆種子由種皮和胚兩部分組成,胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成,是雙子葉植物.
(2)該小組同學(xué)將所選擇的種子平均分為兩份,一份種植在貧瘠的土壤中,另一份種植自愛肥沃的土壤中(兩份種子均滿足萌發(fā)所需要的自身和環(huán)境條件).經(jīng)過一段時間的觀察,兩份種子都萌發(fā)了,由此可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)來自種子內(nèi)部.
(3)圖中①→②是種子萌發(fā)的過程,種子萌發(fā)時不僅需要適宜的外界條件,而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì),胚是發(fā)育新幼苗的結(jié)構(gòu).由②→③的過程中,豌豆幼苗要不斷從環(huán)境中吸收水分和無機鹽,運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖和葉中的導(dǎo)管.
(4)③幼苗生長到一定的時期就會④開花,花主要的結(jié)構(gòu)是花蕊,雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系,經(jīng)過傳粉和受精過程后,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚、子房發(fā)育成⑤果實.
故答案為:(1)子葉;
(2)種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)來自種子內(nèi)部;
(3)莖和葉;導(dǎo)管;
(4)花蕊;子房;受精卵

點評 此題是一道綜合性題目,注意對所學(xué)知識的靈活掌握,才能正確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙示完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它由[1]細胞體和[2]突起構(gòu)成.
(2)圖乙所示結(jié)構(gòu)稱為反射弧,結(jié)構(gòu)[4]示感受器,其結(jié)構(gòu)中大量分布圖甲所示的[3]神經(jīng)末梢.
(3)手被扎立刻縮手,完成此反射的神經(jīng)中樞在脊髓;縮手后又會感覺疼痛,疼痛的感覺是在大腦皮層產(chǎn)生的.
(4)縮手反射是“生來就有”的,在下列反射中與它不同的是D.
A.眨眼反射     B.排尿反射     C.嘗梅止渴     D.老馬識途.

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12.關(guān)于我國植被特點的描述不正確的是( 。
A.草原沙漠化嚴重B.草原占據(jù)了主體
C.人均森林面積少D.森林呈衰退的趨勢

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9.下列飲食習(xí)慣及解釋你不認同的是( 。
A.新鮮的蔬菜和水果可補充維生素
B.每天喝牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣
C.吃高能量的肯德基可促進身體快速發(fā)育
D.多吃綠色食品可減少污染物的攝入

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16.以下是某同學(xué)對幾個實驗的認識,正確的是( 。
A.玉米種子的子葉遇碘變藍,說明含有淀粉
B.在探究CO2是光合作用的原料時,要設(shè)計對照實驗
C.蛋白質(zhì)的特性是遇到雙縮脲試劑變紅色
D.木本植物的莖不能逐年加粗的原因是其維管束中沒有形成層

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6.請結(jié)合下列資料,分析回答有關(guān)問題:
埃博拉病毒出血熱,簡稱EVH,是一種因感染埃博拉病毒而導(dǎo)致的烈性傳染病.埃博拉病毒,又譯作伊波拉病毒,是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,致死原因主要為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭.“埃博拉”病毒有一定的耐熱性,但在60攝氏度的條件下60分鐘將被殺死.病毒主要存在于病人使用過的注射器、針頭、各種穿刺針、插管等,因此,對病人使用過的這些器具應(yīng)進行徹底消毒,而最可靠的方式是使用高壓蒸氣消毒.
(1)從傳染病的角度分析,埃博拉病毒是引起EVH的病原體.
(2)傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).其中埃博拉患者屬于傳染源.
(3)若疫苗研制成功接種到人體內(nèi),能使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(4)為了防控EVH疫情,要積極發(fā)現(xiàn)感染病例,隔離患者.從預(yù)防傳染病的措施看,這屬于控制傳染源;對病人使用過的注射器、針頭等進行徹底消毒屬于切斷傳播途徑.

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13.神經(jīng)系統(tǒng)中,專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本生命活動的神經(jīng)中樞在( 。
A.大腦皮層B.小腦C.腦干D.脊髓

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10.下列對有關(guān)實驗中選擇實驗試劑及用具的敘述,錯誤的是(  )
A.“觀察小雨尾鰭內(nèi)的血液流動”試驗時要用放大鏡進行觀察
B.可用澄清的石灰水檢測人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳
C.“探究唾液時淀粉的消化作用”實驗中可用碘液檢驗淀粉的存在
D.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.(1)如圖是關(guān)于遺傳知識的概念圖,圖中代碼1、2、3、4分別代表:
1細胞核2雙螺旋結(jié)構(gòu)3遺傳信息4基因
(2)小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀,將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株生長的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),其結(jié)果是:
①抗倒伏與不抗倒伏的比例是3:1,由此可推知不抗倒伏這一性狀的基因是隱性(選填:“顯性”或“隱性”)基因.
②顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出親本的基因組成是Aa、Aa.
③將同一個麥穗上的小麥粒,隨機均分為兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,后者的產(chǎn)量明顯低于前者,這種性狀上的差異是由于環(huán)境不同所引起的,屬于不遺傳的變異.在生物界,沒有變異,生物就不可能不斷進化.

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