【題目】西瓜是人們喜愛的消暑佳品。發(fā)育成西瓜的果肉和西瓜子的結(jié)構(gòu)分別是（ ）

A.子房、受精卵B.珠被、子房

C.珠被、受精卵D.子房壁、胚珠

【答案】D

【解析】

一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。

一朵花當(dāng)完成傳粉和受精以后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終變成果實，子房壁發(fā)育成果皮，子房內(nèi)胚珠發(fā)育成種子。所以，發(fā)育成西瓜的果肉和西瓜子的結(jié)構(gòu)分別是子房壁和胚珠。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛的毛色有黑色和棕色，兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛。請回答：

（1）如果用B、b分別表示牛毛色的顯性基因和隱性基因，則上述兩頭黑牛的基因組成是____________、____________。

（2）上述兩頭黑牛再產(chǎn)生一只雌性黑色小牛的可能性是______。

（3）某良種場現(xiàn)有兩欄牛，甲欄全為黑色，乙欄既有黑色，又有棕色。甲、乙兩欄牛是親子代關(guān)系。①若乙欄牛為甲欄牛的后代，則甲欄牛中某些個體的基因組成肯定是_______，乙欄牛的基因組成為________。 ②若甲欄牛為乙欄牛的后代，則甲欄牛的基因組成為______，乙欄牛的基因組成為_______。

（4）某農(nóng)科院利用棕色公牛的體細(xì)胞的細(xì)胞核和黑色母牛的去核卵細(xì)胞，組成重組細(xì)胞，經(jīng)過多次分裂后，植入另一頭黑色母牛的子宮孕育，則所生牛犢的性染色體組成應(yīng)該是______、體色為______。

（5）已知牛角的基因組成與性狀表現(xiàn)的關(guān)系如下表所示，現(xiàn)有一頭有角母牛生了一頭無角小牛，這頭小牛的性別為_________、基因組成為_________。

基因組成

公牛的性狀表現(xiàn)

母牛的性狀表現(xiàn)

HH

有角

有角

Hh

有角

無角

hh

無角

無角

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖．（用圖中字母回答）．

（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時，圖中的數(shù)目會顯著增加．
（2）當(dāng)圖中數(shù)目過少時，會造成人體貧血．
（3）擔(dān)負(fù)運輸養(yǎng)料和廢物功能的是 ．
（4）小雙在削蘋果時不慎劃傷手指并出血，過一會兒傷口自動止血了，起主要作用的是 ．
（5）圖中具備細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是 ．
（6）最近熱播電視劇《在那遙遠(yuǎn)的地方》，劇中的圣女峰哨所，位于昆侖山，海拔5380米，號稱“生命禁區(qū)”，女主角袁鷹初到哨所出現(xiàn)不良反應(yīng)，主要是空氣稀薄，血液中運氧不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：圖中箭頭表示血流方向

圖中A代表血管；
B代表血管；
C代表血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（ ）

A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大
D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（　�。�

A. 細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

B. 所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

C. 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

D. 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A—E為人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答。

（1）A細(xì)胞通過_________（過程）形成B，在此過程中，細(xì)胞核內(nèi)的_________復(fù)制成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細(xì)胞中。

（2）B通過_________（過程）形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能____填“是”“否”）發(fā)生了改變。

（3）從圖中可以看出人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為：[A]________→[ ]________→[ ]________→ [E]________ →人體

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是[ ]_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下列四個實驗的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 圖一裝置表示膈肌收縮，肺處于吸氣狀態(tài)

B. 圖二實驗?zāi)茏C明種子呼吸作用消耗氧氣

C. 圖三實驗是研究光是光合作用的條件

D. 利用圖四實驗裝置對葉片進行脫色處理時，小燒杯內(nèi)放水，大燒杯內(nèi)放酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖②是肌．
（2）該圖表示人體屈肘動作，①處于狀態(tài)，屈肘時，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮，牽引繞著活動．
（3）可見任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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同步練習(xí)冊答案