【題目】下面有關(guān)抗生素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.原稱為抗菌素

B.都是真菌產(chǎn)生的

C.多是從微生物的培養(yǎng)液中提取出來的

D.能抑制微生物和其它細(xì)胞增殖

【答案】D

【解析】

抗生素是由真菌產(chǎn)生的，能治療細(xì)菌性疾病的物質(zhì)，要合理使用抗生素，據(jù)此解答。

AB、抗生素是由真菌產(chǎn)生的，能治療細(xì)菌性疾病的物質(zhì)，原稱為抗菌素，A、B說法正確。

C、大多是從微生物的培養(yǎng)液中提取出來的。C說法正確。

D、抗生素只治療多種細(xì)菌性疾病，對其他微生物不起作用，D說法錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭在口腔中越嚼越甜，是因?yàn)槿说耐僖褐泻校?）

A. 唾液淀粉酶 B. 麥芽糖 C. 淀粉 D. 水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 古人類用火把食物烤熟，改善了身體的營養(yǎng)，促進(jìn)了腦的發(fā)育。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中屬于動物先天性行為的是（ ）
A. 孔雀開屏
B. 蚯蚓走迷宮
C. 大山雀偷喝牛奶
D. 黑猩猩把木箱疊起來摘高處的香蕉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問題．
（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于艾滋病認(rèn)識錯(cuò)誤的是( )

A. 艾滋病是一種免疫缺陷病

B. 艾滋病的病原體是HIV

C. HIV可通過血液制品傳播

D. 該病成年人居多，與青少年無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國是詩的國度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬物的詩句，如A．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；B．大雪壓青松，青松挺且直；C．古道西風(fēng)瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳；E．春蠶到死絲方盡；F．海闊憑魚躍．請根據(jù)生物學(xué)知識和文學(xué)的聯(lián)系，回答下列問題．

（1）如圖為部分動植物分類圖，寫出圖中①②③對應(yīng)生物的詩句代號 ．
（2）詩句D和詩句中描寫的動物體溫恒定．
（3）詩句F中描述的動物，其尾鰭的作用是 ．
（4）由生物進(jìn)化樹可知，C、D詩句中的生物是由進(jìn)化而來．
（5）按照達(dá)爾文的理論，詩句中描述的生物均能適應(yīng)環(huán)境，這是的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面存在顯著的差異的發(fā)育類型，稱為_______發(fā)育。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”在落紅化作春泥的過程中起主要作用的是( )

A. 植物 B. 動物

C. 病毒 D. 腐生細(xì)菌和真菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案