【題目】如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖,據(jù)圖分析并回答問題。

(1)胎兒在母體的[③]_____里發(fā)育,胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過[②]_____.由[①]_____從母體獲得。

(2)胎兒發(fā)育到266天左右時(shí),會(huì)通過[④]_____從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過程叫做_____。

【答案】子宮 臍帶 胎盤 陰道 分娩

【解析】

1)睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞。含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵。受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡緩慢移動(dòng)到子宮,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕。胚泡中細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)人的形態(tài)。胎兒生活在子營(yíng)內(nèi)半透明液體羊水中,通過臍帶、胎盤從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,并排出二氧化碳等廢物。一般懷孕到第38周,胎兒發(fā)育成熟。成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出,這個(gè)過程叫分娩。
2)①胎盤、②臍帶、③子宮、④陰道。

1)胎兒在母體的③子宮里發(fā)育,胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過②臍帶由①胎盤從母體獲得。
2)胎兒發(fā)育到280天左右時(shí),胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的④陰道排出這一過程,即分娩。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)用兩片木板、兩條松緊帶、一顆螺絲制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)回答:

(1)該模型中,木板代表_____,松緊帶代表_____,螺絲代表_____

(2)若螺絲處代表肘關(guān)節(jié),此時(shí)該模型模擬_____動(dòng)作,則結(jié)構(gòu)④的名稱是_____,其處于_____狀態(tài).

(3)一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要_____組肌肉的配合,原因是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖,根據(jù)圖回答下列問題。

(1)消化系統(tǒng)由消化道和______兩部分組成。

(2)消化道中呈囊狀,最膨大的部分是5.它能對(duì)_____進(jìn)行初步消化。

(3)能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是____(填序號(hào)),其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入_____(填序號(hào))內(nèi)。

(4)消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_______(填序號(hào))

(5)圖中7是大腸,長(zhǎng)約1.5米,它能夠吸收一部分水,無機(jī)鹽和______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

(1)圖1是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖。肺泡中的氧氣通過結(jié)構(gòu)①和②進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的_____結(jié)合,隨血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。由圖可知,肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管,需要通過_____層細(xì)胞。

(2)圖2是小腸內(nèi)表面結(jié)構(gòu)示意圖。小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞,環(huán)形皺襞表面有許多結(jié)構(gòu)④,該結(jié)構(gòu)是_____。因而小腸具有巨大的表面積來吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入到[_____]_____內(nèi),隨血液循環(huán)運(yùn)送到各組織細(xì)胞。

(3)圖3是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖。血液經(jīng)過[_____]_____和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,形成原尿。與原尿相比,尿液中不含_____。

(4)比較上述結(jié)構(gòu),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的表面積大、璧薄,有利于物質(zhì)通過,這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)是與其_____相適應(yīng)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】千姿百態(tài)的生物給人以美的享受。人們受生物的啟發(fā),生產(chǎn)了許多藝術(shù)產(chǎn)品,如各種玩具;根據(jù)生物活動(dòng)的原理,研究發(fā)明了許多仿生產(chǎn)品。由此可見,生物多樣性是________________的源泉之一。人類文化的多樣性在很大程度上起源于生物及其環(huán)境的__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 在人體一次呼吸過程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B. 人體呼出的氣體中二氧化碳含量比氧氣含量多

C. 呼吸時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣能進(jìn)入血液的原因是根據(jù)氣體的擴(kuò)散原理肺泡中氧氣濃度大于血液中氧氣濃度

D. 通過肺泡與血液的氣體交換,血液中氧氣增多,二氧化碳減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過眼睛形成的物像落在視網(wǎng)膜后方,在大腦形成模糊不淸的視覺,這是近視眼還是遠(yuǎn)視眼造成的呢?應(yīng)該如何矯正?( 。

A. 近視眼、戴凹透鏡 B. 近視眼、戴凸透鏡

C. 遠(yuǎn)視眼、戴凹透鏡 D. 遠(yuǎn)視眼、戴凸透鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究饅頭在口腔中的變化課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是____;預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是____號(hào)試管。通過該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是_______。

(2)分析研究1-3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是___號(hào)試管,3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____

(3)為進(jìn)一步探究其它因素對(duì)唾液淀粉消化作用的影響”,小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有____,對(duì)照組是____號(hào)試管,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___。

(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”?_______。(填能或不能)

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