【題目】用手觸摸蚯蚓體壁，感覺到體表有黏液；能經(jīng)常保持濕潤，這有利于蚯蚓（　�。�
A.適應(yīng)水中生活
B.進(jìn)行生殖
C.適應(yīng)穴居
D.進(jìn)行呼吸

【答案】D
【解析】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的．所以，我們用手觸摸蚯蚓體壁，感覺到體表有黏液．故選：D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了環(huán)節(jié)動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物都生有貝殼。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，這個(gè)污點(diǎn)都不動(dòng)，它最可能在（ ）
A.目鏡上
B.玻片標(biāo)本上
C.物鏡上
D.載物臺(tái)上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表所示中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能相對(duì)應(yīng)不正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】作為能源物質(zhì)貯存在人體內(nèi)的是( )。

A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.維生素 D.糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）對(duì)吸入氣體有清潔、濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（2）痰是由[]_____和支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．

（3）進(jìn)行氣體交換的是[]_____，其中肺泡有8億，表面積極大，肺泡外面有_____圍繞著，氧氣進(jìn)入血液只需穿過_____層細(xì)胞，這些特點(diǎn)都適于它與血液之間進(jìn)行_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是日常生活中常見的五種生物請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有______，屬于脊椎動(dòng)物的有D和______。

（2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較，C和D的共同特點(diǎn)是______發(fā)育。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒有______，葉內(nèi)沒有______，根為______根。

（4）從進(jìn)化的角度者，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進(jìn)化是從低等到高等、從______的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助他們解決下列問題。

（1）請(qǐng)寫出圖中所有的無脊椎動(dòng)物的名稱______。

（2）圖中所屬類群開始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的是______（填字母代號(hào)）。

（3）青蛙的______裸露且濕潤，能夠輔助呼吸：C和E進(jìn)行氣體交換的器官是______。

（4）鳥的胸骨有高聳的______，可附著發(fā)達(dá)的______，為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

（5）舉一例說出動(dòng)物在生物圈中的作用______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一位同學(xué)用放大鏡觀察長了“黑毛”的饅頭后，得到的真菌﹣根霉圖．并記錄如下，你認(rèn)為有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A. ①內(nèi)有大量孢子 B. 根霉的繁殖方式與大腸桿菌是不同的

C. 根霉細(xì)胞也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁 D. 根霉不具有成形的細(xì)胞核

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