A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
分析 生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理;建立自然保護(hù)區(qū)對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.
解答 解:①修建青藏鐵路時(shí),采取了繞避、設(shè)置通道等措施,是增加了青藏鐵路的建設(shè)投資,①錯(cuò)誤;
②當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益與保護(hù)生物的多樣性發(fā)生沖突時(shí),我們以保護(hù)生物的多樣性為主,并不是自然界面前是無(wú)能為力的,②錯(cuò)誤;
③青藏鐵路穿過(guò)可可西里等自然保護(hù)區(qū)的線路時(shí)采取繞避、設(shè)置安全通道等措施,這樣做 有利于保護(hù)珍稀野生動(dòng)物,③正確;
④青藏鐵路穿過(guò)可可西里等自然保護(hù)區(qū)的線路時(shí)采取繞避、設(shè)置安全通道等措施,這樣做的意義是有利于保護(hù)該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物的棲息環(huán)境,進(jìn)而保護(hù)了當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)物,有助于保護(hù)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng). ④正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 掌握為保護(hù)生物的多樣性而采取的一定的措施,結(jié)合題意,仔細(xì)分析,靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甘薯繁殖多采用什么方法?( )
A.扦插 B.壓蔓 C.分根 D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境 | B. | 生物能影響環(huán)境 | ||
C. | 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 | D. | 環(huán)境依賴(lài)于部分有益的生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①為感受器,受到針扎刺激能產(chǎn)生痛覺(jué) | |
B. | 縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi) | |
C. | 打針時(shí)小孩看見(jiàn)注射器的針頭就縮手,屬于條件反射 | |
D. | 若④處損傷,其他部分正常,受到刺激表現(xiàn)為有感覺(jué)無(wú)反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子房壁 | B. | 胚珠 | C. | 受精卵 | D. | 受精極核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 生物圈 | C. | 陸地生態(tài)系統(tǒng) | D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物 | B. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | C. | 扁形動(dòng)物 | D. | 線形動(dòng)物 |
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