生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園．人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響只是地區(qū)性的．______．
生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．因?yàn)樯锶κ且粋�(gè)統(tǒng)一的整體，因此人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響是整體性的，而不是地區(qū)性的．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?泰安）閱讀下面的資料，分析回答問(wèn)題：
2011年3月11日，日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震，隨后引發(fā)了日本福島核電站放射性物質(zhì)泄漏事件．大批含有放射性物質(zhì)的液體被排放到海水中，對(duì)附近海域的海洋生物造成嚴(yán)重威脅，海水內(nèi)浮游植物、小魚、小蝦，以至大型的鯨魚自下而上都受到了不同程度的影響．而且，據(jù)中新聞3月29日?qǐng)?bào)道，日本福島核電站泄漏的放射性物質(zhì)已擴(kuò)散至全球，亞洲多國(guó)和美國(guó)都檢測(cè)到極微量的放射性物質(zhì)．
（1）如果排放物中含有某種不易被分解的有害物質(zhì)，資料中提到的幾種生物，最終體內(nèi)含量最多的是
鯨魚
鯨魚
．
（2）小魚我鯨魚的體內(nèi)都有
脊柱
脊柱
，因此同屬于脊索動(dòng)物門的脊椎動(dòng)物門．
（3）鯨魚屬于哺乳動(dòng)物，而不屬于魚類，是因?yàn)轹L魚用
肺
肺
呼吸，生殖方式為
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（4）在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，放射性物質(zhì)被排放到海水中，會(huì)直接對(duì)
海洋
海洋
生態(tài)系統(tǒng)造成破壞．“放射性物質(zhì)已擴(kuò)散到全球”，人生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，說(shuō)明了
生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體
生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體
各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的
各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的
．
（5）海水中的放射性碘和銫等物質(zhì)會(huì)引起海洋生物的遺傳物質(zhì)改變，導(dǎo)致生物性狀的變異，這種變異屬于
可遺傳
可遺傳
變異．（填“可遺傳”或“不可遺傳”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生物課外小組調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后繪制的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖答題．
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，陽(yáng)光、空氣和水等屬于
非生物
非生物
因素．細(xì)菌、真菌是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中
分解者
分解者
，它們的作用是
將動(dòng)植物的遺體或遺物最終分解為無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境
將動(dòng)植物的遺體或遺物最終分解為無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境
．
（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
禾谷類、水草
禾谷類、水草
，它們的作用是
制造有機(jī)物為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量
制造有機(jī)物為其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量
．
（3）請(qǐng)你寫出圖中陸地部分有捕食關(guān)系的食物鏈：
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹；禾谷類→兔→鷹
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹；禾谷類→兔→鷹
．
（4）為了防治害蟲對(duì)禾谷類的危害，農(nóng)民伯伯常噴灑農(nóng)藥．久而久之，昆蟲的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)，原因是
農(nóng)藥對(duì)昆蟲的抗藥性變異進(jìn)行了選擇
農(nóng)藥對(duì)昆蟲的抗藥性變異進(jìn)行了選擇
；經(jīng)過(guò)檢測(cè)，在魚體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥，這個(gè)事例可以說(shuō)明
生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體
生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

DDT一種不易分解的有機(jī)農(nóng)藥，人們并沒有到南極大陸去噴灑DDT，而從來(lái)未離開南極的企鵝體內(nèi)也積累了DDT，這個(gè)實(shí)例說(shuō)明（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，這些生態(tài)系統(tǒng)彼此
相互關(guān)聯(lián)
相互關(guān)聯(lián)
，所以說(shuō)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的
整體
整體
．

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