某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答：
（1）科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時(shí)，采取了一系列有效措施，使移栽的花卉全部成活。你分析他們可能采取了哪些措施？試寫出其中的兩種： _________________________。
（2）為探究無機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲、乙兩瓶相同，且足夠大，甲中裝蒸餾水、乙中裝等量土壤浸出液）。一段時(shí)期后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
| 植株 | 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量／克 | 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量／克 | 生長(zhǎng)情況 |
| 甲 | 92 | 116 | 矮小、纖細(xì)、葉色變黃 |
| 乙 | 91 | 258 | 莖粗、枝多、葉色濃綠 |
比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是：________________________；
若想讓乙瓶中的植株持續(xù)保持良好的生長(zhǎng)趨勢(shì)，應(yīng)該采取怎樣的措施？_____________________________________________________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
某�？萍蓟顒�(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)．請(qǐng)分析回答下列問題：| 植株 | 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 | 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 | 生長(zhǎng)情況 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲 | 92 | 116 | 矮小、纖細(xì)、葉色變黃 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 91 | 258 | 莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是 植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽 植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽 ．②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因 沒有及時(shí)更換土壤浸出液或沒有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣 沒有及時(shí)更換土壤浸出液或沒有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽或沒有注意通氣 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 某�？萍蓟顒�(dòng)小組利用學(xué)校空地建立一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)．情分析回答下列問題： （1）在向生態(tài)園移栽花卉時(shí)，同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”．其中①②措施都是為了 降低蒸騰作用 降低蒸騰作用 ；③是為了保護(hù)幼根和根毛 保護(hù)幼根和根毛 ．（2）為探究無機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如表：
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