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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代體細(xì)胞,染色體的數(shù)量變化規(guī)律是
A. 2n →2n→2n B. n →n→n C. n →2n→n D. 2n →n→2n
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果果是個(gè)愛鉆研的學(xué)生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問題:
(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了_______作用.同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅,說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的_____運(yùn)輸?shù)饺~片.
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的_____氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開關(guān),擰緊瓶蓋,光照3﹣4小時(shí).C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是_____,該氣體是金魚藻在_____下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 葉片呈綠色,是因?yàn)閳D中②和⑤所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體
B. 綠色植物光合作用所需水分由圖中結(jié)構(gòu)③中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來
C. 葉片上的氣孔主要分布在圖中結(jié)構(gòu)①上,而在結(jié)構(gòu)④上卻很少
D. 圖中的結(jié)構(gòu)⑤由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,是植物蒸騰失水和氣體進(jìn)出的門戶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一次旅游采摘時(shí),趙穎同學(xué)發(fā)現(xiàn)塑料大棚中掛著一些吊袋式二氧化碳發(fā)生劑,后經(jīng)查閱資料得知,該措施可增產(chǎn)兩到三成,且成本較低.她利用葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖(如圖所示)和所學(xué)生物學(xué)知識(shí)說服父母,采用同樣方式實(shí)現(xiàn)了自家大棚的增產(chǎn)增收.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)植物體內(nèi)不斷進(jìn)行著物質(zhì)運(yùn)輸.圖中物質(zhì)③植物體內(nèi)的運(yùn)輸主要依靠 作用實(shí)現(xiàn).
(2)植物細(xì)胞的呼吸作用主要發(fā)生在圖中 (填字母)結(jié)構(gòu).
(3)大氣中二氧化碳濃度約為0.03%,而適宜植物生長(zhǎng)的二氧化碳濃度約為0.06%0.08%.因此,在大棚內(nèi)提高 (填圖中序號(hào))的濃度,的確是增產(chǎn)之道.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(局部).請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中②是 , ④是 .
(2)圖中①處流動(dòng)的液體為;⑥處的液體為;流過⑦之后的液體為 .
(3)腎單位中血液由動(dòng)脈血變靜脈血是在 .
(4)尿液在腎臟形成后,經(jīng)流入 . 尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的.排尿活動(dòng)的中樞位于成年人產(chǎn)生尿意時(shí),能夠有意識(shí)地排尿,說明 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年來說,一日三餐都很重要。根據(jù)合理營(yíng)養(yǎng)的要求,在每日攝取的總能量中,哪餐攝入的能量應(yīng)最多:( )
A. 早餐 B. 中餐 C. 晚餐 D. 都一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示綠色開花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答
(1)A能萌發(fā),說明其滿足一定的內(nèi)部條件是_____________。
(2)B的主要部分是______________。
(3)C中的______是裸子植物所沒有的,它是由D中的[ ]______發(fā)育而來的.
(4)卵細(xì)胞是在圖D的[ ]_______中產(chǎn)生的,D在發(fā)育成C之前一般必須經(jīng)過_______和__________兩個(gè)重要的過程。
(5)E和F分別表示植物兩種不同的生殖方式,這兩種生殖方式的本質(zhì)區(qū)別是____________。
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