【題目】小明的媽媽愛好養(yǎng)花。下面她所培養(yǎng)的4種觀賞植物中,不屬于綠色開花植物的是( )
A.吊蘭 B.菊花 C.茉莉花 D.卷柏
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A. ①和②都含有特定的遺傳信息
B. 具有遺傳效應(yīng)的①的片段叫基因
C. 在細(xì)胞分裂中③的變化最明顯
D. 一般情況下,在生物的體細(xì)胞中,③是成對(duì)存在的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示為青蛙發(fā)育過程的四個(gè)階段,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)青蛙的生殖和發(fā)育都必須在________中進(jìn)行。
(2)青蛙的發(fā)育順序是___________________(用序號(hào)表示)。
(3)青蛙處于①階段時(shí),用____________________呼吸,④階段時(shí)的運(yùn)動(dòng)方式是_________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫出圖中骨骼肌的組成及骨骼肌名稱:
①__________,②__________,③__________,④__________,⑤__________,⑥___________。其中①②共同組成了肌肉,其中②至少連接在________塊骨上。它的特性是____________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這屬于( )
A、生物對(duì)環(huán)境的影響 B、 環(huán)境對(duì)生物的制約
C、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D、 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題:
(1) [1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是____________________。
(2) 在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是____________和______________。
(3) [1]和[2]能相互配合,是在____________的支配下完成的。
(4) 當(dāng)雙手自然下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)時(shí)(______)
A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮,后者舒張 D.前者舒張,后者收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)發(fā)現(xiàn),物像在視野的左上方,若想把它移至視野中央應(yīng)將玻片標(biāo)本向( )移動(dòng)。
A、右下方 B、左上方 C、右上方 D、左下方
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué),廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實(shí)驗(yàn)室”。興趣小組走進(jìn)大自然,利用天竺葵開展了一系列探究活動(dòng)。
(1)探究一:二氧化碳是光合作用的原料嗎?
同學(xué)們用天竺葵設(shè)計(jì)了下圖1所示的三組密閉裝置(提示:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳)。將三組裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射。幾小時(shí)后,分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片,經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液,觀察葉片顏色變化。若_______組葉片藍(lán)色最深,_______組葉片藍(lán)色較淺,_______組葉片不變藍(lán);則說明二氧化碳是光合作用的原料。
(2)探究二:探究綠色植物呼吸作用的強(qiáng)度同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_______處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴將向_______(填“左”或“右”)移動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是花的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 雄蕊包括②③
B. 雌蕊包括 ①④⑤⑥
C. ⑥是胚珠,將來發(fā)育成種子
D. 一朵花的主要結(jié)構(gòu)是⑤⑥
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