回答下列問題：
（1）如圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造
有機(jī)物
有機(jī)物
，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，它們能幫助植物傳粉和傳播種子．
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
，如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會
先增加后減少
先增加后減少
．如果植物被噴過某脂溶性農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是
鳥
鳥
．
（4）可見，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是
相互依存、相互制約
相互依存、相互制約
的關(guān)系．
分析：此題可以從生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的作用以及相互關(guān)系方面來分析解答．
解答：解：（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．因此圖中的綠色植物利用太陽的光能，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動物．不包括腐生動物；還包括寄生的植物如菟絲子．因此圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．
（3）細(xì)菌和真菌等能將分解動植物遺體中的有機(jī)物為無機(jī)物，歸還無機(jī)環(huán)境，屬于分解者；如果大量捕殺鳥，使昆蟲的量增加，植物的數(shù)量會隨之減少，最后昆蟲因缺乏食物而餓死，所以昆蟲的數(shù)量先增加后減少；由于農(nóng)藥在生物體內(nèi)不易被分解和排出，隨著食物鏈逐級遞增．鳥的營養(yǎng)級別最高其體內(nèi)的農(nóng)藥含量最多．（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是相互依存、相互制約的關(guān)系．
故答案為：（1）有機(jī)物；（2）消費(fèi)者；（3）分解者；先增加后減少；鳥；（4）相互依存、相互制約
點(diǎn)評：重點(diǎn)知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和生物的數(shù)量變化以及有毒物質(zhì)隨食物鏈逐級積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?聊城）圖l示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加
清水
清水
，這樣做的目的是
保證小魚正常呼吸
保證小魚正常呼吸
．
（2）通常情況下，使用
低
低
倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，你認(rèn)為[1]是
動脈
動脈
血管，判斷主要依據(jù)是
血流方向是由主干流向分支
血流方向是由主干流向分支
．[2]是
毛細(xì)
毛細(xì)
血管，判斷的主要依據(jù)是
只允許紅細(xì)胞單行通過
只允許紅細(xì)胞單行通過
．[3]是
靜脈
靜脈
血管，判斷的主要依據(jù)是
血流方向是由分支流向主干
血流方向是由分支流向主干
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?石家莊）請你認(rèn)真觀察下圖染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖，回答下列問題．
（1）如何用語言描述染色體、DNA、基因之間的關(guān)系？
基因是DNA分子中能控制生物性狀的遺傳單位，DNA是位于染色體上的遺傳物質(zhì)，染色體是遺傳物質(zhì)的載體．
基因是DNA分子中能控制生物性狀的遺傳單位，DNA是位于染色體上的遺傳物質(zhì)，染色體是遺傳物質(zhì)的載體．

（2）小明繪制了染色體與DNA的關(guān)系示意圖，請你幫忙，如果加上基因該如何表示三者之間的關(guān)系？
（3）在（2）的圖中如果同時加上基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、生物體，又該如何表示它們之間的關(guān)系？

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?東營模擬）黃河三角洲國家級自然保護(hù)區(qū)是世界上暖溫帶保存最完整、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)．保護(hù)區(qū)內(nèi)野生植物達(dá)393種，為鳥類提供了大量的水草、谷物、種子等食物．大片的蘆葦、廣闊的淺灘成了鳥類絕佳的棲息地，成為東北亞內(nèi)陸和環(huán)西太平洋鳥類遷徙重要的中轉(zhuǎn)站．據(jù)不完全統(tǒng)計，保護(hù)區(qū)內(nèi)鳥類達(dá)283種，其中，屬國家一級重點(diǎn)保護(hù)的有丹頂鶴、白鸛、白頭鶴等9種．每年大約有400萬只候鳥做客黃河口，越冬棲息和繁殖．分析資料回答下列問題：
（1）候鳥每年規(guī)律性的遷徙行為屬于
先天性
先天性
行為，它是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的．
（2）濕地內(nèi)種類繁多的綠色植物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
；濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動的源頭是
太陽能
太陽能
．
（3）綠色植物被稱為自動的“空氣凈化器”，對維持生物圈中的
碳-氧平衡
碳-氧平衡
具有重要作用．
（4）
棲息地
棲息地
的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素．因此，若濕地環(huán)境遭到破壞，會直接威脅到鳥類的生存，
（5）物種一旦滅絕，便不可再生，自然界將失去許多寶貴的基因．因此，生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是
遺傳
遺傳
的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某種細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）細(xì)菌與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細(xì)胞核，只有[
⑤
⑤
]
DNA
DNA
集中的區(qū)域．
（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有
葉綠體
葉綠體
，不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加
有機(jī)物
有機(jī)物
．細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
參與物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中細(xì)菌會運(yùn)動嗎？
會
會
．這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有[
①
①
]
鞭毛
鞭毛
作出的判斷．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）甲圖表示的是
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
，乙圖表示的是
組織內(nèi)的氣體交換
組織內(nèi)的氣體交換
．
（2）從A-C血液成分發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動脈血
由靜脈血變成動脈血
；從F-D血液成分發(fā)生的變化是
由動脈血變成靜脈血
由動脈血變成靜脈血
．
（3）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
．
（4）簡述人體進(jìn)行吸氣和呼氣的過程：
吸氣時，呼吸肌收縮引起胸廓擴(kuò)大，使肺被動擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓減小，外界氣體進(jìn)入肺；呼氣時，呼吸肌舒張引起胸廓縮小，使肺被動回縮，肺內(nèi)氣壓增大，肺內(nèi)氣體排出
吸氣時，呼吸肌收縮引起胸廓擴(kuò)大，使肺被動擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓減小，外界氣體進(jìn)入肺；呼氣時，呼吸肌舒張引起胸廓縮小，使肺被動回縮，肺內(nèi)氣壓增大，肺內(nèi)氣體排出
．

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