Question

（2008?杭州）如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　�。�

A．圖中③表示的生理過程是呼吸作用

B．圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等

C．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂乙槐�一�?/label>

D．能量沿著食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累最多

Answer 1

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成和各組成成分的作用以及食物鏈、能量流動(dòng)的特點(diǎn)．解此題的關(guān)鍵是理解圖示信息，確定乙代表生產(chǎn)者--植物，丙代表初級(jí)消費(fèi)者--植食動(dòng)物，丁代表次級(jí)消費(fèi)者--肉食動(dòng)物，甲代表分解者細(xì)菌和真菌，①表示光合作用，②、③表示呼吸作用．

解答：解：由生物圈中碳循環(huán)的示意圖可知，光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳①和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣②的過程．因此，乙代表植物--生產(chǎn)者，是食物鏈的起始環(huán)節(jié)；丙代表植食動(dòng)物、丁代表肉食動(dòng)物--消費(fèi)者；甲代表細(xì)菌和真菌--分解者；①和②表示光合作用；③表示呼吸作用．
A．如圖③表示呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用．該選項(xiàng)的分析符合圖中表示的信息．
B．如圖甲是細(xì)菌、真菌等分解者，細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．符合題意．
C．在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級(jí)消費(fèi)者為終止，箭頭方向指向捕食者．如該圖中的食物鏈?zhǔn)牵阂摇�丙→丁．該選項(xiàng)的分析符合圖中表示的信息．
D．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)沿著食物鏈的方向會(huì)逐漸減少，在食物鏈“乙→丙→丁”中，丁是最高營養(yǎng)級(jí)，它體內(nèi)的能量積累的最少．該選項(xiàng)的分析不符合圖中表示的信息．
故選：D．

點(diǎn)評(píng)：本題比較綜合，只有理解掌握光合作用、呼吸作用和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，才能解讀圖示信息，從中理清解題思路．