A.破壞了本地的生態(tài)平衡 | B.危害本地生物多樣性 |
C.這是外來物種入侵現(xiàn)象 | D.引入新生物資源,可大力推廣 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.將瀕危物種遷出原地 | B.將動物領(lǐng)養(yǎng)回家 |
C.建立自然保護(hù)區(qū) | D.建立種質(zhì)庫 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
類 群 | 每一種原因所占比例(%) | |||||
生境消失 | 過度開發(fā) | 物種引進(jìn) | 捕食控制 | 其他 | 還不清楚 | |
哺乳類 | 19 | 23 | 20 | 1 | 1 | 36 |
鳥 類 | 20 | 11 | 22 | 0 | 2 | 37 |
爬行類 | 5 | 32 | 42 | 0 | 0 | 21 |
魚 類 | 35 | 4 | 30 | 0 | 4 | 48 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.這些水果的口味不純 |
B.超過允許攜帶的重量 |
C.可能與我國水果雜交,使水果的品種退化 |
D.可能攜帶有外來物種,破壞生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.易地保護(hù) | B.就地保護(hù) | C.法制教育 | D.法制管理 |
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