科學(xué)探究的基本步驟是：
提出問題
提出問題
→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達與交流．
分析：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．據(jù)此解答．
解答：解：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
故答案為：提出問題
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究一般基本步驟．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇漣水金城外國語學(xué)校初一上學(xué)期第二次月考生物卷（帶解析） 題型：探究題

（７分）1747年，有位科學(xué)家用實驗法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個結(jié)論。他將l2名病情嚴(yán)重的壞血病患者分組進食，其中A組：每人每天給2個橘子和l個檸檬，B組不給橘子和檸檬。據(jù)觀察，A組進食6天后病情大為減輕，26天后A組都恢復(fù)了健康，另外B組病情沒有明顯改善，請用科學(xué)探究的基本步驟分析。并回答下列問題。
（1）看了該實驗，你認(rèn)為他所要探究的實驗變量是________。為了保障實驗結(jié)果的合理性，除實驗變量外對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置（ 　 ）

A．相同的條件B．不同的條件C．相對的條件D．相似的條件
（2）科學(xué)家所提出的探究實驗問題是　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
（3）根據(jù)提出的問題，作出假設(shè)： 　　　　　　　　　　　　　。
（4）在這個實驗中，A組為　　　組；B組為________組。
（5）該實驗的實驗結(jié)果是               。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇漣水金城外國語學(xué)校初一上學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：探究題

（７分）1747年，有位科學(xué)家用實驗法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個結(jié)論。他將l2名病情嚴(yán)重的壞血病患者分組進食，其中A組：每人每天給2個橘子和l個檸檬，B組不給橘子和檸檬。據(jù)觀察，A組進食6天后病情大為減輕，26天后A組都恢復(fù)了健康，另外B組病情沒有明顯改善，請用科學(xué)探究的基本步驟分析。并回答下列問題。

（1）看了該實驗，你認(rèn)為他所要探究的實驗變量是________。為了保障實驗結(jié)果的合理性，除實驗變量外對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置（ 　 ）

A．相同的條件       B．不同的條件        C．相對的條件        D．相似的條件

（2）科學(xué)家所提出的探究實驗問題是　　　　　　　　　　　　　　　　　　?

（3）根據(jù)提出的問題，作出假設(shè)： 　　　　　　　　　　　　　。

（4）在這個實驗中，A組為　　　組；B組為________組。

（5）該實驗的實驗結(jié)果是               。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

科學(xué)探究的基本步驟是
①作出假設(shè) ②提出問題 ③實施計劃 ④制定計劃 ⑤得出結(jié)論．


  1. A.
    ②①④③⑤
  2. B.
    ①②③④⑤
  3. C.
    ①②④③⑤
  4. D.
    ④③①②⑤

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