【題目】下列生物中不屬于綠色植物的是（　�。�

A. 香菇 B. 月季 C. 玉米 D. 松樹

【答案】A

【解析】題干中的月季、玉米和松樹都屬于植物，蘑菇屬于真菌，可見(jiàn)A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最早使用火的是

A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于青春期發(fā)育的特點(diǎn)（　�。�

A. 身高和體重迅速增長(zhǎng)

B. 性發(fā)育和性成熟

C. 男（女）性器官的形成

D. 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到A實(shí)驗(yàn)裝置塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的________________；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的________________。（本小題空均要求填生理過(guò)程）

（2）若要探究綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中應(yīng)選取組合是________，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。得出結(jié)論：________是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[ ]________，主要分布在葉片的________表皮（填“上”或“下”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵桃花在傳粉、受精，發(fā)育成桃子的過(guò)程中，不會(huì)凋落的是（　�。�

A. 花瓣 B. 雄蕊的花藥

C. 萼片 D. 雌蕊的子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列我們身邊的生物中，個(gè)體最小，一般需要借助電子顯微鏡才能看見(jiàn)的是（　�。�

A. 大腸桿菌 B. 酵母菌 C. 青霉 D. 流感病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香蕉是海南省主要熱帶水果之一，為了滿足大面積種植需要，海南省大力推行香蕉組織苗。用組織培養(yǎng)的育苗方式屬于（　�。�

A. 有性生殖 B. 無(wú)性生殖

C. 種子繁殖 D. 雜交育種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究影響鼠婦生活的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究，研究結(jié)果如下表，試回答下列問(wèn)題。

　次數(shù)條件

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

照光

2

3

4

3

3

4

4

3

3

2

3

黑暗

8

7

6

7

7

7

6

7

7

8

7

（1）該同學(xué)針對(duì)要研究的問(wèn)題，作出的假設(shè)是_____。

<>（2）所進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)中，變量是_____。對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件因素有_____。對(duì)十次數(shù)據(jù)取平均值的目的是_____。

（3）該同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明：光會(huì)影響鼠婦的分布，鼠婦喜歡_____的環(huán)境。如果所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與作出的假設(shè)不相符合，應(yīng)該_____。

（4）有同學(xué)認(rèn)為鼠婦難于捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中，進(jìn)行如下操作：

①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號(hào)為A、B；②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；

③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；④10分鐘后取出，各加入2滴碘液。請(qǐng)分析回答：

（1）小悅在該探究活動(dòng)中作出的假設(shè)是： 。

（2）該探究活動(dòng)的變量是 ，除變量外，其它條件都應(yīng)該 。

（3）溫水應(yīng)控制在 ℃左右，是為了模擬人體溫度；小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后，不變藍(lán)的是[ ]試管，這是因?yàn)橥僖褐械?/span> 將饅頭中的淀粉分解了。

（4）小悅在實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是：唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)還不足以證明有 產(chǎn)生。

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