7．蝸牛受到驚嚇后，會(huì)迅速將身體縮回殼內(nèi)，這種現(xiàn)象說明生物（　　）
A．生活需要營養(yǎng)
B．能進(jìn)行呼吸，能排出身體產(chǎn)生的廢物
C．能對外界刺激做出反應(yīng)
D．能生長和繁殖

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：蝸牛受到驚嚇后，會(huì)迅速將身體縮回殼內(nèi)，這種現(xiàn)象說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)．  
故選：C．

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．將下列關(guān)于根細(xì)胞吸水的敘述正確的是（　　）
A．給植物施肥過多會(huì)促進(jìn)根細(xì)胞吸水
B．成熟區(qū)是根尖吸水的主要部位
C．根細(xì)胞吸水后液泡的體積變小
D．土壤溶液濃度大于根細(xì)胞液濃度，根細(xì)胞吸水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察如圖植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，并回答相關(guān)問題．

（1）把圖中編號所指結(jié)構(gòu)與中間列出的名稱用線連接起來．
（2）甲圖中的結(jié)構(gòu)[③]是遺傳信息庫，里面含有遺傳物質(zhì)．（括號內(nèi)填寫編號）
（3）[乙]圖是動(dòng)物細(xì)胞，它與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別在于沒有[⑥]細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)里沒有[②]液泡和[④]葉綠體．（括號內(nèi)填寫編號）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．沒有細(xì)菌、真菌、自然界的碳氧平衡也能維持．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學(xué)知識幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用濕潤的體壁呼吸，D能用肺呼吸，還能用氣囊輔助呼吸，E用肺呼吸．
（2）A（蚯蚓）的身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成．它與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（3）D與其飛翔生活相適應(yīng)的外部形態(tài)是身體呈流線型．
（4）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳，它與植食性生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是牙齒分化，盲腸發(fā)達(dá)．
（5）C（蜥蜴）是真正的陸生動(dòng)物，為適應(yīng)陸地環(huán)境，請你猜想它的呼吸器官是肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．手臂上暴露的青筋實(shí)際上是（　�。�
A．動(dòng)脈B．肌腱C．靜脈D．色素沉淀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體產(chǎn)生卵細(xì)胞和精子的器官分別是（　　）
A．附睪和卵巢B．睪丸和子宮C．卵巢和睪丸D．膀胱和卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．花的雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，受精完成后，胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子的胚，它是新植物的幼體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．保護(hù)好眼和耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息，下列有關(guān)眼和耳的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．晶狀體的曲度過大或眼球前后徑過長這為近視眼，可以配戴凹透鏡加以矯正
B．物象形成于大腦皮層，人的視覺形成于視網(wǎng)膜
C．晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠卷
D．耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，聽覺形成于大腦皮層

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同步練習(xí)冊答案