觀察下圖回答問(wèn)題:
(1)如圖為
光合作用
光合作用
示意圖.
(2)物質(zhì)①為
二氧化碳
二氧化碳
,②為
氧氣
氧氣
,③為
有機(jī)物
有機(jī)物
,④為

(3)該葉片除了能進(jìn)行光合作用外,還能進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
蒸騰作用
蒸騰作用

(4)二氧化碳是光合作用的原料,對(duì)植物而言,二氧化碳濃度越大,植物光合作用制造的有機(jī)物就越多;可對(duì)人類(lèi)而言,二氧化碳量過(guò)大,會(huì)破壞生物圈中
碳-氧
碳-氧
平衡,嚴(yán)重危害人體健康.
分析:本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.光合作用的原理.溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治,光合作用的概念.
解答:解:圖示綠葉生理作用.(1)綠色植物的光合作用吸收的二氧化碳通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片,釋放的氧氣通過(guò)氣孔進(jìn)入大氣的,需要的水分由根吸收通過(guò)根、莖、葉脈的導(dǎo)管進(jìn)入葉片,制造的有機(jī)物則通過(guò)葉脈運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲栽搱D圖示了綠色植物光合作用;(2)光合作用反應(yīng)式為:二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣.由(1)的分析可知:物質(zhì)①為二氧化碳,物質(zhì)②為氧氣,物質(zhì)③為有機(jī)物物質(zhì)④為水;(3)葉片有三大生理作用,蒸騰作用、光合作用和呼吸作用.所以該葉片除了能進(jìn)行光合作用外,還能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用(4)地球上的所有生物在呼吸過(guò)程中大多要吸收氧氣和呼出二氧化碳,人們?cè)谏a(chǎn)和生活中燃燒各種燃料時(shí)也要產(chǎn)生二氧化碳,綠色植物在光合作用中制造的氧,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中;綠色植物還通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,二氧化碳濃度越大,植物光合作用制造的有機(jī)物就越多,可對(duì)人類(lèi)而言,二氧化碳量過(guò)大,會(huì)破壞生物圈中碳-氧平衡.
故答案為:(1)光合作用;(2)二氧化碳;氧氣;有機(jī)物;水;(3)呼吸作用;蒸騰作用;(4)碳-氧
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.光合作用原理,綠色植物的對(duì)維持碳-氧平衡方面的作用.綜合性較強(qiáng).難度偏高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

觀察下圖回答問(wèn)題:([]內(nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)上填文字,每個(gè)[]
1
1
為一分,共10分).

(1)女性最主要的生殖器官是[
1
1
]
卵巢
卵巢
,因?yàn)樗墚a(chǎn)生
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞

和分泌
雌性
雌性
激素.
(2)精子和卵細(xì)胞完成受精作用的地點(diǎn)是
輸卵管
輸卵管
上部,此后受精卵不斷運(yùn)動(dòng)和分裂,最終植入[
5
5
]
子宮
子宮
內(nèi)壁上.
(3)胚胎發(fā)育初期由
卵黃
卵黃
提供營(yíng)養(yǎng),;等胚胎植入子宮內(nèi)壁后,胎兒通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從
母體
母體
內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣.
(4)胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過(guò)
280
280
天發(fā)育成熟后從[
7
7
]
陰道
陰道
產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫
分娩
分娩

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

觀察下圖回答問(wèn)題:(共8分)

(1)下圖為_(kāi)________示意圖。
(2)物質(zhì)①為_(kāi)________ ,②為_(kāi)________ ,③為_(kāi)________ ,④為_(kāi)________。
(3)該葉片除了能進(jìn)行光合作用外,還能進(jìn)行_________ 、_________ 。
(4)二氧化碳是光合作用的原料,對(duì)植物而言,二氧化碳濃度越大,植物光合作用制造的有機(jī)物就越多;可對(duì)人類(lèi)而言,二氧化碳量過(guò)大,會(huì)破壞生物圈中_________衡,嚴(yán)重危害人體健康。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)初一第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

觀察下圖回答問(wèn)題:(共8分)

(1)下圖為_(kāi)________示意圖。
(2)物質(zhì)①為_(kāi)________ ,②為_(kāi)________ ,③為_(kāi)________ ,④為_(kāi)________。
(3)該葉片除了能進(jìn)行光合作用外,還能進(jìn)行_________ 、_________ 。
(4)二氧化碳是光合作用的原料,對(duì)植物而言,二氧化碳濃度越大,植物光合作用制造的有機(jī)物就越多;可對(duì)人類(lèi)而言,二氧化碳量過(guò)大,會(huì)破壞生物圈中_________衡,嚴(yán)重危害人體健康。

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆新疆烏魯木齊市初一第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

觀察下圖回答問(wèn)題:(共8分)

  (1)下圖為_(kāi)________示意圖。

  (2)物質(zhì)①為_(kāi)________  ,②為_(kāi)________ ,③為_(kāi)________ ,④為_(kāi)________。

  (3)該葉片除了能進(jìn)行光合作用外,還能進(jìn)行_________ 、_________  。

(4)二氧化碳是光合作用的原料,對(duì)植物而言,二氧化碳濃度越大,植物光合作用制造的有機(jī)物就越多;可對(duì)人類(lèi)而言,二氧化碳量過(guò)大,會(huì)破壞生物圈中_________衡,嚴(yán)重危害人體健康。

 

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