13．下列動(dòng)物中，哪一動(dòng)物的呼吸器官與其他三種不同（　�。�
A．鯽魚(yú)B．海豚C．家鴿D．家兔

分析 哺乳動(dòng)物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個(gè)部分；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，是恒溫動(dòng)物；哺乳；胎生．
魚(yú)類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．
鳥(niǎo)類的身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸，體溫高而恒定，能夠釋放大量能量適于飛翔．

解答 解：A鯽魚(yú)屬于魚(yú)類，用鰓呼吸；B海豚和D家兔都屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸；C家鴿屬于鳥(niǎo)類，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．可見(jiàn)A符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵要明確各種動(dòng)物的呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界．下面是小張同學(xué)利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

（1）甲圖是在顯微鏡視野中觀察到洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)．視野中沒(méi)有觀察到的根尖結(jié)構(gòu)是成熟區(qū)，要想觀察到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)將玻片標(biāo)本向上移動(dòng)．
（2）乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況（箭頭表示血流方向），據(jù)此判斷，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示的血管中呈單行通過(guò)，以保證物質(zhì)交換的順利進(jìn)行．
（3）丙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是①（填序號(hào)）．
（4）丁圖表示利用酵母菌釀造果酒時(shí)溫度變化與產(chǎn)酒量的關(guān)系，圖中右側(cè)的信息顯示當(dāng)溫度超過(guò)一定范圍時(shí)產(chǎn)酒量會(huì)下降（最后沒(méi)有酒精產(chǎn)量了），請(qǐng)你分析原因A．
A．溫度太高，酵母菌死亡．       B．溫度太低，酵母菌進(jìn)入休眠
C．溫度太高，酵母菌進(jìn)入休眠     D．溫度太高，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用目的
A綠葉在光下制造有淀粉清水脫色
B觀察人的口腔上皮組織生理鹽水保細(xì)胞正常形態(tài)
C探究唾液對(duì)淀粉的消化作用碘液檢測(cè)淀粉
D比較不同果蔬中維生素C的含量高錳酸鉀檢測(cè)維生素C的含量
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．北宋歐陽(yáng)修有“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫有“苔痕上階綠，草色入簾青”的詩(shī)句．綠色植物分布廣泛、它們?yōu)榇蟮卦鼍G，為人間添彩．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使春水綠于染的主要是藻類植物，它們沒(méi)有根、莖、葉的分化
B．苔痕上階綠中的植物主要是苔蘚植物，它莖中沒(méi)有導(dǎo)管，沒(méi)有真正的根
C．蕨類植物有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，孢子繁殖
D．種子植物分為裸子植物和被子植物，種子外面有種皮包被著的植物為被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”此詩(shī)句中關(guān)于黃鸝和柳樹(shù)描述正確的是（　�。�
A．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
B．黃鸝的細(xì)胞和柳樹(shù)的葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁和液泡
C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體
D．黃鸝體內(nèi)起保護(hù)作用的組織主要是保護(hù)組織，而柳樹(shù)則是上皮組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．枯草桿菌、艾滋病病毒、黑根霉的生殖方式分別是（　　）
A．自我復(fù)制、分裂生殖、孢子生殖B．分裂生殖、自我復(fù)制、孢子生殖
C．自我復(fù)制、孢子生殖、分裂生殖D．孢子生殖、自我復(fù)制、分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人體每天必須從外界獲取一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能健康地生活．圖甲中曲線XYZ分別表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中被消化的程度，圖乙表示血液依次流經(jīng)1、2、3血管時(shí)，血液中某種物質(zhì)含量的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中曲線X代表淀粉的消化過(guò)程，淀粉最終在小腸消化成葡萄糖．
（2）蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化過(guò)程始于甲圖中C區(qū)域（填字母）．區(qū)域D含有的消化液有胰液、腸液（至少填寫(xiě)兩種）．
（3）若圖乙中2代表流經(jīng)肺泡處的毛細(xì)血管，則曲線能代表氧氣（氧氣或二氧化碳）含量的變化．若2代表流經(jīng)小腸的毛細(xì)血管，則3內(nèi)流淌的是含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血．
（4）某人因交通事故導(dǎo)致下肢處的血管3受傷出血，則急救時(shí)應(yīng)在遠(yuǎn)心端壓迫止血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現(xiàn)抗瘧“利器”--青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列親屬中，與你屬于直系血親的是（　�。�
A．伯伯B．姑姑C．父親D．堂妹

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同步練習(xí)冊(cè)答案