軟體動(dòng)物的呼吸器官是（ ）

A．鰓

B．肺

C．外套膜

D．貝殼

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市邵陽(yáng)縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物多樣性的內(nèi)涵包括：生物種類的多樣性； 的多樣性； 的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市夏邑縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅有 外殼和內(nèi)部的 組成，不能 生活，只能寄生在 細(xì)胞內(nèi)，并在 進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市夏邑縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物分類是研究生物的一種基本方法．分類等級(jí)中，最基本的分類單位是（ ）

A．門(mén)

B．綱

C．科

D．種

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市夏邑縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖幾種生物中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．①②③④

B．①②④

C．①③④

D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省濮陽(yáng)市濮陽(yáng)縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

植物沒(méi)有神經(jīng)，所以對(duì)外界刺激不會(huì)作出反應(yīng)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省濮陽(yáng)市濮陽(yáng)縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

我國(guó)的植樹(shù)節(jié)定為每年3月12日 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省濮陽(yáng)市濮陽(yáng)縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”．這都體現(xiàn)了（ ）

A．生物能影響環(huán)境

B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物的生存

D．生物與環(huán)境可以相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是科學(xué)家做的三刺魚(yú)在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn)：A模型的形態(tài)像三刺魚(yú)，它不能引起雄三刺魚(yú)的爭(zhēng)斗；B、C、D、E形態(tài)不像三刺魚(yú)，但它們的腹部是紅色的，都能引發(fā)雄三刺魚(yú)的爭(zhēng)斗．根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析：

（1）雄三刺魚(yú)在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號(hào)是 ；與雄三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為無(wú)關(guān)的信號(hào)是 ．

（2）繁殖期間的雄三刺魚(yú)占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅色及一些食物引誘雌三刺魚(yú)入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，這是動(dòng)物的 行為；如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚(yú)進(jìn)入這一水域，將會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗，這種行為稱為 ．

（3）這種研究動(dòng)物行為的方法被稱為 ；這種方法強(qiáng)調(diào)的是研究者根據(jù)自己的研究需要而 ，是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物行為的方法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案