A. | 保護(hù)組織 | B. | 分生組織 | C. | 營養(yǎng)組織 | D. | 輸導(dǎo)組織 |
分析 植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等,各具有一定的功能.
解答 解:藕絲是藕的導(dǎo)管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導(dǎo)管.在折斷藕時(shí),導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離,成為螺旋狀的細(xì)絲,直徑僅為3~5微米.這些細(xì)絲很像被拉長后的彈簧,在彈性限度內(nèi)不會被拉斷,一般可拉長至10厘米左右,具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用,因此屬于輸導(dǎo)組織.
故選:D
點(diǎn)評 注意知識的積累和拓展,了解藕絲的特點(diǎn),熟知植物的主要組織及功能,就能輕松解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說來解釋生物進(jìn)化的原因 | |
B. | 米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明了無機(jī)小分子可生成有機(jī)大分子 | |
C. | 最早形成的原始生命的特征是厭氧、異養(yǎng)型 | |
D. | 野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光,是它們長期相互選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
名稱 | 海水 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D | 生物E |
DDT含量(ppm) | 0.0005 | 0.5 | 0.005 | 2 | 0.04 | 75.5 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衣藻 | B. | 大豆 | C. | 腎蕨 | D. | 葫蘆蘚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體進(jìn)出的“門戶” | B. | 氣體交換之處 | ||
C. | 和聽覺有關(guān) | D. | 完成氣體交換和形成聽覺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 4個(gè) | C. | 5個(gè) | D. | 6個(gè) |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西省漢中市七年級上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)中,如果沒有分解者,那么
A.動物和植物將會越來越繁盛 B.動物和植物的遺體殘骸就會堆積成山
C.生態(tài)系統(tǒng)將會越來越大 D.生態(tài)系統(tǒng)依舊能夠維持
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