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【題目】在一個池塘中，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小動物，草魚吃水草，烏魚會吃鯽魚、草魚苗．下面所寫的能反應池塘中的食物鏈的是（ ）

A．水草→鯽魚→烏魚 B．水草←草魚←烏魚

C．螺螄←鯽魚←烏魚 D．螺螄→鯽魚→烏魚

【答案】A

【解析】

試題分析：A、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系，A正確；

B、箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者，B不正確；

C、螺螄是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始；箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者，C不正確．

D、螺螄是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，D不正確．

故選：A．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親節(jié)要到了，為了給媽媽一個驚喜，小澤為媽媽準備了一份午餐：米飯、紅燒肉、燉排骨。你認為還應該加上哪種食物，使營養(yǎng)更均衡（ ）

A．牛奶 B．小米飯 C．紅燒肉 D．素炒芹菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖，請據圖分析回答下列問題。

（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的_____中發(fā)現(xiàn)。

（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，⑥血液成分中含有較多的___________________。

（3）丙圖中，腎小囊內液體在成分上與d內液體的區(qū)別是沒有_____________；g內液體中不含葡萄糖，是因為圖丙中的[ ]____進行了________作用。

（4）根據圖乙可知，當血液流經③處后，其血液成分中_____________明顯減少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小玉用顯微鏡觀察一個細胞，她判斷是植物細胞．你認為她作出判斷的依據是發(fā)現(xiàn)了細胞中的哪兩種結構（ ）

A．細胞壁、葉綠體 B．細胞壁、細胞膜

C．細胞質、細胞核 D．細胞膜、細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳和變異敘述，錯誤的是：

A．各種生物都存在著遺傳和變異 B．變異能使生物個體產生新的性狀

C．變異能夠導致新物種的形成 D．任何變異都能遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于芽孢的敘述，正確的是（ ）

A．芽孢就是孢子

B．B芽孢是細菌在不良環(huán)境條件下產生的生殖細胞

C．霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色

D．芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于組織結構層次的是（ ）

A．肝臟 B．心臟 C．血液 D．皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國歷次人口普查運用的主要研究方法與下列哪一項相同（ ）

A．探究螞蟻的通訊 B．觀察葉片的結構

C．測定種子的發(fā)芽率 D．森林資源的清查

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據綠色植物光合作用實驗回答下列問題．

（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，該實驗正確的操作步驟是（按序號排列）： ．
（2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的溶解在酒精中，其目的是使實驗結果更明顯．
（3）圖二是探究金魚藻的光合作用實驗，選擇實驗裝置組合甲和丙，其實驗變量是 ．
（4）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃．為了使該實驗結果在短時間內非常明顯，可采取的措施有哪些？（說出一項措施即可）
（5）根據光合作用原理提出讓水稻高產可采取的措施。（說出一項措施即可）

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