科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
你一定知道,“更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾”該詩句描述的生命現(xiàn)象是( )
A. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 B. 生物的遺傳和變異
C. 生物能對外界的刺激作出反應(yīng) D. 生物的生長發(fā)育
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科目:初中生物 來源:2017屆遼寧省大石橋市九年級下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
諺語講“有收無收在于水,多收少收在于肥”,這是指綠色植物的生活需要
A. 水、有機物 B. 空氣、蛋白質(zhì)
C. 維生素、無機鹽 D. 水、無機鹽
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 分類單位越大,所包含的種類越少
B. 分類單位越小,植物的共同特征越多
C. 同一分類單位中,植物特征是完全相同的項
D. 分類單位越小,植物種類越多
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我們吃胡蘿卜,甘蔗是植物的( )
A. 繁殖器官 B. 基本組織
C. 營養(yǎng)器官 D. 果實
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用直尺和線測量葉的周長時,某同學(xué)連續(xù)測量三次。分別為12cm、11.6cm、11.9cm,這位同學(xué)的記錄應(yīng)為( )
A. 11.8cm B. 11.9cm C. 11.6cm D. 11.83cm
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是_________;該圖中脊椎動物所屬的類群從低等到高等的排列順序是_________;此生態(tài)系統(tǒng)中,_________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是_________;如果把a、b、d這三種生物分成兩類,一類是a,另一類是b和d,分類的依據(jù)是_________。
(3)圖丙中,A圖表示_________關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖_________。
(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是_________。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于_________。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性就是要在下列哪三個層次上采取保護措施
A. 基因、染色體、細胞 B. 細胞、物種、生物圈
C. 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D. 物種、環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
發(fā)育中的兒童需要每天補充一定量的蛋白質(zhì),他們應(yīng)多吃 ( )
A. 漢堡包 B. 白菜和番茄
C. 瘦肉和魚 D. 蘋果
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