【題目】試述細(xì)胞分裂的大致過程,并說說其中最重要的變化是什么?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)用圖一的方式表示食物中的淀粉進(jìn)入體內(nèi)經(jīng)過一系列變化后,代謝產(chǎn)物排出體內(nèi)的過程。圖二是人體消化系統(tǒng)部分器官的示意圖,圖三是心臟解剖圖,圖四是人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)的示意圖。
(1)圖一中過程I需要唾液以及圖二中_____(填數(shù)字)兩種器官分泌的消化液參與,葡萄糖進(jìn)入乙系統(tǒng)后,通過圖三中的[ ]_____(血管)進(jìn)入心臟。
(2)圖一中葡萄糖在組織細(xì)胞中發(fā)生的變化的實(shí)質(zhì)是_____,經(jīng)過此過程后的產(chǎn)物Ⅱ在乙系統(tǒng)內(nèi)主要通過_____運(yùn)輸。
(3)當(dāng)心臟處于右心房舒張、右心室收縮的狀態(tài)時(shí),圖三中的瓣膜_____(填字母)處于打開的狀態(tài)。_____腔(填字母)的壁最厚,它為血液長距離流動(dòng)提供動(dòng)力,這體現(xiàn)了_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。
(4)請(qǐng)?jiān)趫D五中畫出圖四中的血液由①流至③時(shí)血液中氣體含量的變化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),當(dāng)視野中看到了如圖乙的物像,則應(yīng)再用 ______ (填圖甲中的字母)把物像調(diào)至清晰.若顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)分別是10X和10X,那么此物像放大了 _________倍.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。請(qǐng)回答:
(1)同學(xué)們?cè)谕该鞯拿荛]溫室里進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究,測得溫室中的氧氣濃度如圖1所示。
①溫室中的水稻光合作用的開始時(shí)間_______ (填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天。
②第10~17天之間氧氣濃度增加的原因是__________。
(2)為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素,同學(xué)們選擇番茄作為研究對(duì)象進(jìn)行試驗(yàn),他們分別在三個(gè)溫室中種植了同一品種、生長狀況相同的20株番茄幼苗,溫室的濕度和二氧化碳的控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等條件均相同)
溫室 | A | B | C |
二氧化破濃度(%) | 0.1 | 0.03 | 0.1 |
溫度(℃) | 20 | 20 | 30 |
①為研究溫度對(duì)番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇_______(填字母代號(hào))兩組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。
②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長得快,說明_______是影響幼苗光合作用的因素之一。
(3)溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠,為驗(yàn)證其中一部分水來自番茄植株的蒸騰作用,圖2是兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。你認(rèn)為較合理的是 ________(填圖2裝置字母代號(hào))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞中含有許多物質(zhì),這些物質(zhì)可以分為兩大類:一類是分子比較小的_____,一般不含碳,如水、無機(jī)鹽等;另一類是分子比較大的_____,一般含有碳,如糖類、蛋白質(zhì)、脂肪和核酸等,這類物質(zhì)是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神八與天宮一號(hào)的成功對(duì)接讓華夏大地一片歡騰,伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空間開花結(jié)實(shí)的實(shí)驗(yàn).8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長,其中5株開花結(jié)果,一個(gè)果實(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)紅.下列敘述不正確的是( 。
A. 這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B. 這些番茄苗都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)
C. 它們的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→生物體
D. 番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等組成
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