【題目】始祖鳥在生物進(jìn)化過程中，是處于（ ）

A. 鳥類到哺乳類的過度類型 B. 兩棲類到鳥類的過度類型

C. 爬行類到鳥類的過度類型 D. 兩棲類到爬行類的過度類型

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答

（1）a、b表示植物的生理活動：a是 ， b是 ．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ， B是 ．
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了 ， 而且提供了呼吸作用需要的 ， 同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的平衡．
（4）b作用的意義是分解 ， 釋放 ， 供給植物的生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一生物興趣小組的同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機(jī)鹽，設(shè)計(jì)方案如下，請你幫他們將探究活動的過程填寫完整．
（1）提出問題：？
（2）作出假設(shè)： ．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲試管中．
②配制與甲試管中的培養(yǎng)液相比缺少的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙試管中，過一段時間后觀察到的長勢情況如圖所示．

（4）起對照作用的是 ．
（5）得出結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有和；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是[]
． 圖1、圖2所示之所以分兩個類群，主要是由于圖1中[]和圖2中[]數(shù)量不同．
（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[]內(nèi)；玉米種子最重要的部分是 ， 是由圖中的（只填代號）組成的．
（3）在圖1中，[]將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的[]發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】堆放時間較長的蔬菜會發(fā)熱，那么與蔬菜細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的主要作用是

A、蒸騰作用 B、呼吸作用 C、光合作用 D、運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1906年后，為了保護(hù)黑尾鹿，政府鼓勵獵人大量捕殺凱巴森林的美洲獅和狼．如圖所示分析，自1925年后，黑尾鹿數(shù)量發(fā)生變化的原因是（　�。�

A.缺乏天敵制約
B.人類大量捕殺
C.自然災(zāi)害導(dǎo)致死亡
D.食物短缺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，昆蟲的家族非常龐大，已知種類占整個動物種數(shù)的 ，蝗蟲就是其中的一種，如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖（已剪掉一側(cè)的翅）請據(jù)圖回答下列問題．

（1）蝗蟲具有昆蟲的典型特征：身體分為[甲]頭、[乙]、[丙]腹三部分；頭部有1對[A]、個口器；胸部有[D、E、G]3對和[I、H]2對 ．
（2）當(dāng)將蝗蟲的胸、腹部浸沒在水中時，它將很快死亡．因?yàn)榛认x所需要的氧氣不能通過[F]進(jìn)入體內(nèi)，體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳也不能排出，使蝗蟲窒息而死．
（3）摸一摸蝗蟲的體表，感覺有點(diǎn)堅(jiān)硬，這是外骨骼．下列有關(guān)外骨骼的敘述不正確的是 ．
A.外骨骼能隨蝗蟲身體的生長而長大
B.外骨骼能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，支撐和保護(hù)體內(nèi)各種器官
C.蝗蟲在生長過程中需要更換外骨骼．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比利時胚胎學(xué)家比耐登通過對馬蛔蟲生殖過程的研究，發(fā)現(xiàn)了染色體數(shù)目在有性生殖過程中的變化規(guī)律。假設(shè)一對雌、雄馬蛔蟲的染色體上有兩對基因(如下圖)，請分析回答：

（1）請?jiān)趫D中畫出馬蛔蟲生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體（包括上面的基因）。
（2）圖中的受精卵發(fā)育成馬蛔蟲后，其相關(guān)性狀與親代中的(選填:雌性；雄性)親本一致。
（3）比耐登和其他科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在形成精子或卵細(xì)胞的過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，而是(選填:每對染色體中的一條；形態(tài)大小相同的染色體）進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。你認(rèn)為這對遺傳有什么重要意義？。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力，這個事實(shí)可以說明

A.基因控制生物的性狀 B.生物的性狀都可以遺傳

C.人與植物的基因相同 D.基因有顯性和隱性之分

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