印度曾經(jīng)有關(guān)于“狼孩”的報道:一只失去幼崽的母狼,瘋狂地闖進了主人不在家的一戶農(nóng)舍,對園里的雞群大肆捕咬。此時,留在家中的嬰兒受到驚嚇啼哭起來,于是母狼循著哭聲便越窗進入了屋內(nèi)。十余年后,人們在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子:一個不懂人言,只會嚎叫,追隨著母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉的“狼孩”。
請根據(jù)資料分析:
(1)母狼哺育嬰兒長大的行為,從獲得的途徑來看是___________行為。
(2)“狼孩”雖是人類的孩子,其表現(xiàn)與一個正常人的表現(xiàn)截然不同,卻很像狼的行為。這說明正常人的行為是在成長過程中通過________和學習逐漸建立起來的_________。
(3)越是高等的動物,其生活中___________(填“先天性”或:“學習”)行為越多、越復(fù)雜,解決問題的能力就越___________,適應(yīng)各種環(huán)境的能力就越___________。
科目:初中生物 來源:2015-2016學年甘肅省白銀市七年級上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•連云港)為了使臨時裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)生氣泡,蓋蓋玻片時應(yīng)( )
A.把蓋玻片平放在載玻片上
B.在載玻片上多滴幾滴清水
C.讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴,重重地壓平觀察材料
D.讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴邊緣,然后輕輕地放平
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南省初二上學期終結(jié)性評價測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于細菌和真菌的說法.錯誤的是( )
A.細菌比真菌個體更細小
B.真菌沒有真正的細胞核
C.剩飯變餿主要由細菌造成,而發(fā)霉則是由真菌造成
D.真菌的菌落多有外觀可見的顏色
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省七年級下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一臺顯微鏡,它有三個目鏡分別為5X、10X、16X,兩個物鏡 10X、 40X。那么這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是
A.50倍 B.100倍 C.400倍 D.640倍
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科目:初中生物 來源:2016屆江西省新余市初三上學期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一~四是綠色植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖一的③⑤結(jié)合將來發(fā)育成圖二中的________(填圖中序號)。
(2)圖三所示植物進行光合作用合成有機物所需的原料CO2是通過圖四中的_______(填圖中序號)進人葉片的。
(3)圖二所示種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)是由______(填圖中序號)提供,圖三所示植物生長所需要的有機物主要由圖四中________(填圖中序號)的細胞通過光合作用合成。
(4)圖三所示②根吸收水分主要部位是根尖的 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇無錫東林中學八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學實驗往往需要將定量觀察和定性觀察相結(jié)合才能完成。在探究螞蟻的覓食行為時,為了探究螞蟻喜歡的食物,需要統(tǒng)計覓食螞蟻的數(shù)量,這樣的觀察叫屬于
A、定性觀察
B、定量觀察
C、定性和定量相結(jié)合的觀察
D、統(tǒng)計觀察
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科目:初中生物 來源:2015-2016陜西省安康市七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2008•威海)請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造 ,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 ,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的 ;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的 又能夠被植物重新利用.
(4)綜上所述,生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是 的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源:2015-2016河南省周口市富洲部七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•萬州區(qū)校級模擬)制作臨時裝片時,為了避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡,蓋蓋玻片時應(yīng)將蓋玻片()
A.一邊先接觸水滴,然后輕輕放下
B.一邊先接觸水滴,然后快速放下
C.輕輕平放下,然后輕輕一壓
D.輕輕平放下,然后用力一壓
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