【題目】某小組的同學(xué)看到圖時,闡述了自己的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是(  )

①因為杠桿不平衡,該生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài)、诖松鷳B(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺、墼谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的④該生態(tài)系統(tǒng)中,草的數(shù)量是最多的、萑绻藗兇罅坎稓⑸,就會破壞生態(tài)平衡

A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④

【答案】C

【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.生態(tài)平衡是一種動態(tài)的、相對的平衡,不是生物數(shù)量的恒定不變,如動物有遷入、有遷出,有死亡、有出生,各種生物的數(shù)量是變化的,又是相對穩(wěn)定的,總會因系統(tǒng)中某一部分先發(fā)生改變,引起不平衡,然后依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力使其又進(jìn)入新的平衡狀態(tài).正是這種從平衡到不平衡到又建立新的平衡的反復(fù)過程,推動了生態(tài)系統(tǒng)整體和各組成部分的發(fā)展與進(jìn)化.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,如在食物鏈草→鼠→蛇→鷹中,大量殺鼠后會使蛇缺少食物而餓死,引起狐、鷹的數(shù)量發(fā)生巨大變化,當(dāng)這種變化超過一定的限度,就會打破平衡,破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性,使生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

①物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減,因為標(biāo)桿不平衡,表示鼠的數(shù)量多,蛇的數(shù)量較少,鼠的營養(yǎng)級低數(shù)量多,蛇的營養(yǎng)級高數(shù)量少,符合物質(zhì)流動的特點(diǎn),所以生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài);②食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括非生物部分和分解者.每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開始,只到?jīng)]有其他消費(fèi)者吃他為止,故此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆;③在平衡的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),因此在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量所占比例是相對穩(wěn)定的;④在該生態(tài)系統(tǒng)中,草位于食物鏈的首端,是食物鏈的開始,根據(jù)物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減的特點(diǎn),表明在該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草;⑤生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有限的,如果人們大量捕殺蛇,老鼠就會由于天敵減少而大量繁殖,老鼠吃草籽、啃食草根、挖洞破壞草原,老鼠過多,導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綜合應(yīng)用:健康是民族復(fù)興之路,推行健康生活方式,落實(shí)預(yù)防為主,減少疾病發(fā)生,實(shí)現(xiàn)全民健康,是建設(shè)健康中國的戰(zhàn)略主題。選擇健康的生活方式,是每一位國民的健康保障.請據(jù)圖回答問題:

(1)合理營養(yǎng),平衡膳食是健康的生活方式之一。從圖一看,我們每天攝入量最多的應(yīng)是哪一類的食物,說明原因。青少年正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,每天需要多吃圖一中的哪兩類的食物。__

(2)麗麗每天刷牙時牙齦容易出血,如你是醫(yī)生,診斷她患的是什么病?梢越ㄗh她多攝取表格中的哪一類食物。_

(3)圖二是身體某處的血管示意圖。堅持體育鍛煉,促進(jìn)血液循環(huán),有利于人體在圖二中的哪一血管處進(jìn)行充分的物質(zhì)交換。說說物質(zhì)交換的意義。_

(4)根據(jù)你所學(xué)知識,設(shè)計一份合理的午餐食譜,并指出各種食物的所含營養(yǎng)成分。__

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【題目】人體的多個系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,圖中A、B、C、D表示相關(guān)的系統(tǒng)。請回答:

(1)人體內(nèi)環(huán)境主要是由________________組成,與不斷變化的外環(huán)境不同,它具有________的特點(diǎn)。

(2)從圖中可以看出,物質(zhì)的運(yùn)輸和交換是通過[__________]系統(tǒng)來完成的。

(3)小腸是人體消化吸收的主要場所。下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與其吸收功能無關(guān)的是_____

A.小腸內(nèi)壁有小腸絨毛和皺襞

B.小腸中有很多消化腺,能分泌消化液

C.小腸絨毛僅由一層上皮細(xì)胞組成

D.小腸長5~6米

(4)人體的代謝廢棄物、多余的水和無機(jī)鹽,主要通過腎小球的_______作用和腎小管的________作用,形成尿液而排出體外。該過程是由[ ______]系統(tǒng)來完成的。

(5)在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持中,各系統(tǒng)相互聯(lián)系,相互制約,使人體成為________________。

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【題目】動物是多細(xì)胞真核生命體中的一大類群,我們?nèi)祟愐鄰膶倨渲校畡游飳W(xué)根據(jù)自然界動物的形態(tài).身體內(nèi)部構(gòu)造等特征,將特征相似的動物歸為同一類.動物有著各種行為,這些行為可以看作是動物對刺激的反應(yīng).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖一所示,《動物世界》有這樣一段解說詞:“為了爭奪配偶而大打出手是動物界司空見慣的事情.美洲駝鹿在每年的三四月間都要進(jìn)行這種內(nèi)部較量,獲勝的雄鹿可以占有整個鹿群的所有雌鹿,盡情地和它們交配,而失敗的雄鹿就只能獨(dú)自離開鹿群,孤獨(dú)地四處流浪.”這體現(xiàn)出了生物之間的_________,反映出了動物的_________行為.

(2)如圖二所示,我市棗花盛開的時節(jié),一只只金黃色的小蜜蜂在棗林間“嗡嗡”飛舞.這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是_________,蜜蜂的各種舞蹈體現(xiàn)的是蜜蜂之間的_________

(3)如圖三所示,老鷹在天空中翱翔,鷹的_________特別發(fā)達(dá),有利于牽動翅膀扇動.

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【題目】動物的行為從獲得的途徑上劃分,都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。(

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為伸肘和屈肘動作示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)一塊骨骼肌包括[ ]______、[ ]________兩部分,它具有________的特性。

(2)圖中肌肉③是__________,④是__________。

(3)圖A是__________動作。這時,肌肉④處于________狀態(tài),肌肉③處于________狀態(tài)。

(4)圖B是__________動作。這時,肌肉③處于________狀態(tài),肌肉④處于________狀態(tài)。

(5)通過對兩種動作的比較,你得出的結(jié)論是_____________________________________

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【題目】關(guān)于龍鳳胎的說法正確的是( )

A.這對龍鳳胎是由兩個精子分別與兩個卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育而來的

B.這對龍鳳胎發(fā)育到第8周將形成人形的胚胎

C.他們在子宮內(nèi)通過臍帶與母親進(jìn)行物質(zhì)交換

D.他們是由同一個受精卵發(fā)育而來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置,整個裝置密封且充滿水,管中留有一個氣泡,將此裝置放于陽光下,觀察氣泡的移動,根據(jù)標(biāo)尺計算出氣泡移動位置,進(jìn)而計算出水分變化的數(shù)量,這一數(shù)量主要表示(  )

A. 光合作用消耗的水量,氣泡向左移動

B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量,氣泡向右移動

C. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向左移動

D. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向右移動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生面團(tuán)經(jīng)過酵母菌發(fā)酵可以制成松軟可口的饅頭,在此過程中面粉里有機(jī)物的含量將會

A. 增加 B. 不確定 C. 不變 D. 減少

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同步練習(xí)冊答案