俗話說(shuō)“一母生九子，連母十個(gè)樣”體現(xiàn)了生物多樣性的哪個(gè)層次（ ）

A． 形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性 B．基因的多樣性

C． 種類的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（ ）。

A．將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉

B．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備光合作用

C．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中

D．停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上復(fù)習(xí)一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列節(jié)肢動(dòng)物中,屬于昆蟲的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上復(fù)習(xí)四生物卷（解析版） 題型：填空題

下面是幾種鳥足圖，分析比較這幾種生活習(xí)性不同的鳥足。

（1）標(biāo)有字母 的足，適于捕捉小動(dòng)物；

（2）標(biāo)有字母 的足，適于游泳；

（3）標(biāo)有字母 的足，適于在樹上攀援；

（4）標(biāo)有字母 的足，適于奔走；

（5）標(biāo)有字母 的足，適于在沼澤地或淺水 灘中行走。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上復(fù)習(xí)四生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的做法中，不科學(xué)的是（ ）

A．大量引進(jìn)外來(lái)物種 B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．建立瀕危動(dòng)物繁育中心 D．頒布相應(yīng)的法律、法規(guī)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上復(fù)習(xí)四生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)植物資源十分豐富，其中苔蘚、蕨類和種子植物的種類和數(shù)量位居世界

A．第一 B．第二 C．第三 D．第四

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上復(fù)習(xí)四生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果增加"亞科"這一分類單位，其分類地位應(yīng)處于（ ）

A．界與綱之間 B．門與目之間

C．科與屬之間 D．屬與種之間

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上復(fù)習(xí)四生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)觀點(diǎn)不正確的是（ ）

A．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度

B．被子植物的花、果實(shí)、種子是作為分類的主要依據(jù)

C．沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就不能進(jìn)行

D．增加物種的數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江西省上饒市九年級(jí)上學(xué)科競(jìng)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體血液中紅細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．在氧含量高的地方，與氧容易分離

B．在氧含量低的地方，與氧容易結(jié)合

C．紅細(xì)胞不能運(yùn)輸二氧化碳

D．當(dāng)血紅蛋白與氧結(jié)合后，血液就呈鮮紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案