分析 在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等.圖中①哺乳動物、②被子植物、③裸子植物、④蕨類植物.
解答 解:(1)植物進化的歷程為:原始生命產(chǎn)生了葉綠體之后,便進化成了能進行光合作用的原始單細胞藻類,經(jīng)過極其漫長的年代,逐漸進化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物和④原始蕨類植物,使原來的不毛之地開始披上了綠裝.但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來,一部分原始的蕨類植物進化成為原始的種子植物,包括原始的裸子植物和原始被子植物,由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活.
(2)根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,無脊椎動物中的節(jié)肢動物所占的種類和數(shù)量最多;鳥類、哺乳動物的體溫可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化,屬于恒溫動物.
(3)生物通過對不同類群生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境進行比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)生物進化遵循由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的規(guī)律.
故答案為:
(1)原始單細胞藻類;④原始的蕨類植物;原始的種子
(2)脊柱;節(jié)肢;鳥類;哺乳動物
(3)由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生
點評 生物進化的總體趨勢知識點屬于基礎(chǔ)知識,但是為中考熱點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉素的使用使細菌產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
B. | 青霉素的質(zhì)量下降 | |
C. | 青霉素對細菌的抗藥性變異進行選擇的結(jié)果 | |
D. | 細菌對青霉素選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ?①是肝臟,它分泌的膽汁的主要作用是乳化脂肪 | |
B. | ④是胰腺,它分泌的胰液可消化多種營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | ?②是小腸,是消化和吸收的主要場所 | |
D. | ⑤是大腸,它能消化小腸沒有消化完的營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若b為腎小球,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血 | |
B. | 若b為肺部毛細血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血 | |
C. | 若b為組織內(nèi)的毛細血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血 | |
D. | 若b為消化道壁毛細血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲分裂產(chǎn)生新個體 | B. | 酵母菌的出芽生殖 | ||
C. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育精品蘭花 | D. | 花生通過種子繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳多樣性 | B. | 生物種類多樣性 | ||
C. | 生物棲息地多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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