下圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖（圖中7表示肺泡，8表示組織細(xì)胞），請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 
（1）在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的_________。
（2）在血管1、2、3、4中，流靜脈的血管有[2]和______（填數(shù)字）
（3）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)的血液的氣體交換結(jié)果使血液中_________（填二氧化碳或氧氣）含量減少。
（4）人體的血液循環(huán)主要包括體循環(huán)和肺循環(huán)，用圖中的字母和數(shù)字表示出肺循環(huán)的全過(guò)程______________________。
（5）人的心臟四個(gè)腔中肌肉壁最厚的是__________。（填結(jié)構(gòu)名稱）
（1）房室瓣
（2）1
（3）氧氣
（4）C→1→6→4→B
（5）左心室
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（15分）

⑴外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與[    ]肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，使含氧較少的       轉(zhuǎn)變成含氧豐富的        。
⑵血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是       ，由      細(xì)胞組成，體循環(huán)是指血液由[    ]左心室流出，最后匯集到[    ]上、下腔靜脈，流回右心房的過(guò)程。通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦       參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物，并釋放      ，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
⑶在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，氧氣由紅細(xì)胞中的       攜帶。若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱為       。可建議得該病的人在飲食中多吃含蛋白質(zhì)和        豐富的食物。
(4) 東東同學(xué)不小心，右手的一個(gè)手指劃破后，傷口出現(xiàn)了紅腫。為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的左臂注射了青霉素。請(qǐng)問(wèn)藥物最先出現(xiàn)在東東心臟的哪個(gè)腔？         （填序號(hào)）
（5）圖中的④與⑤之間具有         瓣，該瓣膜的作用是防止血液         。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省晉江市養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

下圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（15分）

⑴外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與[    ]肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，使含氧較少的       轉(zhuǎn)變成含氧豐富的        。
⑵血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是       ，由      細(xì)胞組成，體循環(huán)是指血液由[    ]左心室流出，最后匯集到[    ]上、下腔靜脈，流回右心房的過(guò)程。通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦       參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物，并釋放      ，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
⑶在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，氧氣由紅細(xì)胞中的       攜帶。若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱為       。可建議得該病的人在飲食中多吃含蛋白質(zhì)和        豐富的食物。
(4) 東東同學(xué)不小心，右手的一個(gè)手指劃破后，傷口出現(xiàn)了紅腫。為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的左臂注射了青霉素。請(qǐng)問(wèn)藥物最先出現(xiàn)在東東心臟的哪個(gè)腔？         （填序號(hào)）
（5）圖中的④與⑤之間具有         瓣，該瓣膜的作用是防止血液         。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆江蘇宜興實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體內(nèi)氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系圖(7表示肺泡，8表示組織細(xì)胞)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在心臟的四個(gè)腔中，腔室的壁最厚的是         (填字母)

（2）血液在流經(jīng)心臟時(shí)只能按一定方向流動(dòng),圖中A與C、B與D之間有           。

（3）在血管1，2，3，4中，流靜脈血的血管是           (填數(shù)字)。

（4）肺循環(huán)的起點(diǎn)是        ,終點(diǎn)是      ；體循環(huán)的起點(diǎn)是        ,終點(diǎn)是        。(用字母作答)

（5）圖中[6]與[7]之間表示氣體交換過(guò)程的兩個(gè)箭頭中，向下的箭頭表示的氣體是      ，使E處的        血變成F處的       血。

（6）)臨床上常給肺炎病人吸氧和點(diǎn)滴青霉素，其中青霉素最先流入心臟的四個(gè)腔中的         （填名稱）。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆福建省晉江市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（15分）

⑴外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與[    ]肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，使含氧較少的        轉(zhuǎn)變成含氧豐富的         。

⑵血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是        ，由       細(xì)胞組成，體循環(huán)是指血液由[    ]左心室流出，最后匯集到[    ]上、下腔靜脈，流回右心房的過(guò)程。通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦        參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物，并釋放       ，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

⑶在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，氧氣由紅細(xì)胞中的        攜帶。若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱為        �？山ㄗh得該病的人在飲食中多吃含蛋白質(zhì)和         豐富的食物。

(4) 東東同學(xué)不小心，右手的一個(gè)手指劃破后，傷口出現(xiàn)了紅腫。為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的左臂注射了青霉素。請(qǐng)問(wèn)藥物最先出現(xiàn)在東東心臟的哪個(gè)腔？          （填序號(hào)）

（5）圖中的④與⑤之間具有          瓣，該瓣膜的作用是防止血液          。

 

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