【題目】下圖是“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)展簡史，請讀圖回答

（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中__？

（2）圖中的 [2] 是由 [1] __發(fā)育成的，它的呼吸器官是 __。

（3）從蛙的發(fā)育簡史可以看出，它的發(fā)育過程屬于__ 發(fā)育。

（4）比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點__四肢__尾

（5）蝌蚪__成蛙 __ 從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的起點是 __ 。

（6）繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對目的在于__。

（7）蝌蚪外形像魚，身體呈__ 形，有 __，用 __呼吸，從這些事實可以推測出 ___________ 。

（8）青蛙是農(nóng)林害蟲的天敵，在山嶺地中放養(yǎng)青蛙來防治害蟲是否可行，為什么？ ________________

【答案】 水草叢生的池塘或沒有水草的水溝 受精卵 鰓 變態(tài) 無 有 水中 陸地 水中 受精卵 提高受精率 梭 尾 鰓 兩棲動物與魚類有較近的親緣關(guān)系（兩棲動物由魚類進(jìn)化而來）

【解析】試題分析：青蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙，兩棲動物是從水生向陸生過渡的一個類群，與魚類有較近的親緣關(guān)系，因為青蛙的生殖和發(fā)育離不開水，所以不能在山嶺地中放養(yǎng)青蛙來防治害蟲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示農(nóng)作物種植密度與光合作用及呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，下列分析正確的是

A. 隨種植密度的增加，光合作用及呼吸作用強(qiáng)度均增強(qiáng)

B. 種植密度越大，農(nóng)作物產(chǎn)量越高

C. 種植密度為m2時，有機(jī)物積累最多

D. 種植密度在m4之后，有機(jī)物積累繼續(xù)增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的種子萌發(fā)及生長發(fā)育過程，請據(jù)圖回答．

（1）可以看出，這是一種__子葉植物．

（2）在種子萌發(fā)的過程中，__最先突破種皮．

（3）在從A﹣﹣D的過程中，萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自__，所以在種子萌發(fā)過程中，其干重__（填增多或減少）．從E﹣﹣G植物體內(nèi)的有機(jī)物是逐漸__的，原因是植物已經(jīng)開始__．

（4）R、H兩結(jié)構(gòu)分別是由A當(dāng)中的__、__發(fā)育而來．

（5）種子萌發(fā)的外部條件是__、__、__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米籽粒的有色和無色是一對相對性狀，由基因A, a控制。用純種有色籽粒玉米于無色籽粒玉米雜交，子一代全為有色。子一代植株之間 相互雜交，子二代出現(xiàn)有色籽粒植株與無色籽粒植株的比是3;1回答下列問題：

(1)__________是顯性性狀，判斷依據(jù)是_____________

(2)子一代植株的基因組成是_______________；子二代有色籽粒植株的基因組成與子一代___________（選填“相同”“不相同”或“不一定相同”）。

(3)請設(shè)計最佳實驗方案，判斷子二代一株有色籽粒植株是否為純合體。

方案：選用子二代中的_________和__________進(jìn)行雜交。

結(jié)論：若子三代中均為_____，則子二代一株有色籽粒為純合體,其基因型為____,若子三代中_____________,則子二代一株有色籽粒為雜合體，其基因型為____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理活動關(guān)聯(lián)圖，圖中小寫字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表過程，請據(jù)圖回答問題。

（1）經(jīng)過圖中②，血液成分的變化是_____。

（2）通過圖中③進(jìn)入毛細(xì)血管，具有調(diào)節(jié)血糖濃度作用的物質(zhì)是_____。

（3）④代表的生理過程是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把印有英文字母“b”的載玻片放在顯微鏡下觀察，看到的圖象是英文字母（ ）

A．b

B．q

C．d

D．p

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白天蝴蝶花間舞，夜晚蛾子燈下飛。蝶蛾都是會飛的動物，在動物的類群中屬于（ ）
A.昆蟲
B.鳥類
C.蝙蝠類
D.哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)和部分生物間的能量（單位； 流動情況調(diào)查結(jié)果（A,B,C,D,E,F,G分別表示不同的生物）)分析回答下列問題：

(1)湖拍至態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖中所示生物外，還應(yīng)有 ___________和____

(2)A屬于______，太陽能通過A的_____進(jìn)人該食物網(wǎng)。

(3)該食物網(wǎng)有_條食物鏈；最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_________

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)積累最多的生物是_；從A- B-C 變化可以看出其特點是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是__．

（2）A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B．在此過程中，__復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞．

（3）在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒有的是[]__．

（4）圖中所示的口腔、咽、食道、胃等組成的消化道和各種消化腺組成人體的__．

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