【題目】各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化酶消化的先后順序是( )

①蛋白質(zhì)②無機(jī)鹽③淀粉④脂肪⑤維生素

A①②③ B③①④ C①②④ D①④⑤

【答案】B

【解析】

試題分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的、不溶于水的有機(jī)物，必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收；淀粉的消化開始于口腔，口腔中的唾液含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，胃不能消化淀粉，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化起始于胃，胃液中的胃蛋白酶對蛋白質(zhì)有初步消化作用，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，胰液和腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶，膽汁雖然不含有消化酶，但它對脂肪起乳化作用，使脂肪變成微小的顆粒，增加與消化酶的接觸面積，從而促進(jìn)脂肪的消化，脂肪在小腸內(nèi)被分解為甘油和脂肪酸，因此各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化酶消化的先后順序是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是常見的環(huán)節(jié)動物，下列有關(guān)蚯蚓的敘述，錯誤的是（ ）

A．疏松土壤，促進(jìn)植物生長

B．排出的糞便會污染土壤

C．依靠濕潤的體壁呼吸

D．富含蛋白質(zhì)，可作魚的餌料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述，不正確的是（ ）

A．“種”是生物最基本的分類單位

B．同種生物的親緣關(guān)系最密切

C．生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境

D．對生物進(jìn)行分類，有利于認(rèn)識和保護(hù)生物的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在生病發(fā)燒時吃飯無味，是因?yàn)椋?/span> ）

A．體溫過高影響消化酶的功能

B．味覺消失

C．食物過于清淡

D．以上答案都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于平靜呼吸過程的表示，哪項是正確的?( )

A．胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體入肺

B．胸廓回縮→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體入肺

C．胸廓擴(kuò)大→肺縮小→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺

D．胸廓擴(kuò)大→肺縮小→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽光下，一株綠色植物所能進(jìn)行的生理活動有（ ）

A. 吸收作用、光合作用和呼吸作用

B. 吸收作用、光合作用和蒸騰作用

C. 吸收作用、呼吸作用和蒸騰作用

D. 吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于大熊貓結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 B. 細(xì)胞→器官→個體

C. 細(xì)胞→器官→組織→個體 D. 細(xì)胞→組織→器官→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】禁止近親結(jié)婚的科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生的后代

A．易得傳染病

B．一定得遺傳病

C．成活率極低

D．得遺傳病的概率增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下選項不正確的是（ ）

A．世上萬物都是上帝創(chuàng)造的

B．生物進(jìn)化的主要原因是自然選擇

C．不同生物之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系

D．地球上的生物都來源于原始的共同祖先

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