下圖是一個(gè)同學(xué)繪制的人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖:
(1)上圖中繪制錯(cuò)誤的地方有______________________________________________。
(2)如果上圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:
①能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[     ]__________。
②遺傳物質(zhì)DNA存在于[    ]__________中。
③西瓜中的“甜汁”主要來自圖中[    ]_________。
④如果上圖是植物葉肉細(xì)胞,在[6]_________內(nèi)還有[4]________,是植物進(jìn)行光合作用的場所。
(3)在制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為了觀察清楚細(xì)胞的結(jié)構(gòu),常用_______為細(xì)胞染色。
(1)口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、沒有液泡、沒有葉綠素,而圖中有。
(2)①2;細(xì)胞膜   ②5;細(xì)胞核  ③3;液泡  ④細(xì)胞質(zhì);葉綠體
(3)碘液
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:043

下圖是一個(gè)同學(xué)繪制的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖中有幾處錯(cuò)誤,請(qǐng)找出錯(cuò)誤并幫助改正,然后再繪制一幅正確的圖。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西吉安吉州區(qū)初二下學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為某同學(xué)精心繪制的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請(qǐng)分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)包含_______條食物鏈。請(qǐng)你寫出圖中最短的一條食物鏈:_______。
(2)要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是_______和_______。
(3)鷹和蛇的關(guān)系有_______。
(4)圖中①和②,可以代表綠色植物呼吸作用的是_______。
(5)若該草原為了殺滅害蟲,噴灑了一種含有機(jī)汞的農(nóng)藥,則一段時(shí)間后體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是_______。
(6)若下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。那么在這條食物鏈中,能量流動(dòng)的方向是

A. 甲→乙→丙
B. 甲→丙→乙
C. 乙→丙→甲

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科目:初中生物 來源:2013屆江西吉安吉州區(qū)初二下學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某同學(xué)精心繪制的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請(qǐng)分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)包含_______條食物鏈。請(qǐng)你寫出圖中最短的一條食物鏈:_______。

(2)要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是_______和_______。

(3)鷹和蛇的關(guān)系有_______。

(4)圖中①和②,可以代表綠色植物呼吸作用的是_______。

(5)若該草原為了殺滅害蟲,噴灑了一種含有機(jī)汞的農(nóng)藥,則一段時(shí)間后體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是_______。

(6)若下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。那么在這條食物鏈中,能量流動(dòng)的方向是

A. 甲→乙→丙

B. 甲→丙→乙

C. 乙→丙→甲

 

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科目:初中生物 來源:河北省期中題 題型:畫圖題

下圖是一個(gè)同學(xué)繪制的人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖中有幾處錯(cuò)誤,請(qǐng)找出錯(cuò)誤:__________________________________________,然后再繪制一幅正確的口腔上皮細(xì)胞圖(畫在方框內(nèi)),并注出各結(jié)構(gòu)名稱。

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