Question

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素，設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題。（氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)，興趣小組的同學(xué)先對(duì)裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理，然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí),此時(shí)若將葉片摘下,酒精隔水加熱,碘液染色,你認(rèn)為_____（填字母）瓶中的葉片會(huì)全部變藍(lán)。

（2）裝置甲中所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______、______和光照因素對(duì)光合作用的影響，若要探究光照對(duì)光合作用的影響，則需選擇______（填字母）進(jìn)行對(duì)照。

（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會(huì)向左移動(dòng)，是因?yàn)镈瓶中的葉片進(jìn)行______（填生理作用）導(dǎo)致的結(jié)果。

（4）在乙裝置中，塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠，這是因?yàn)橹参矬w內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的______以氣體的形式散失出去的。

Answer 1

【答案】C 水分（水） 二氧化碳 B、C 呼吸作用 氣孔

【解析】

（1）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。

（2）呼吸作用：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要的過(guò)程。

（3）蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。

（1）A瓶葉片隔斷主葉脈，葉片的末端因?yàn)闆](méi)有水分，不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)；B葉片不能見(jiàn)光，因此不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)；C葉片見(jiàn)光，瓶?jī)?nèi)裝的是清水，有二氧化碳，因此能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液變藍(lán)；D瓶?jī)?nèi)裝氫氧化鈉，它吸收瓶?jī)?nèi)的二氧化碳，D瓶?jī)?nèi)沒(méi)有二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)。所以C瓶葉片滴加碘液全部變藍(lán)。

（2）A瓶葉片隔斷主葉脈的上端和末端作對(duì)照，變量是水分；B、C作對(duì)照，變量是光；C、D作對(duì)照，變量是二氧化碳。所以裝置甲能探究水分、光、二氧化碳等因素對(duì)光合作用的影響，若要探究光照對(duì)光合作用的影響，則需選擇B、C進(jìn)行對(duì)照。

（3）D瓶?jī)?nèi)無(wú)二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，可以進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，所以瓶?jī)?nèi)氣壓減少，在外界氣壓的作用下，紅墨水會(huì)向左移動(dòng)。

（4）氣孔是散失水分的“門(mén)戶”，又是氣體交換的“窗口”，植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉片上的氣孔以氣體的形式散失出去的。植物蒸騰作用能產(chǎn)生大量水分，水分遇到塑料袋壁后冷卻變成水珠。